Educación en tiempos de COVID-19

¿La educación remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular para la formación de profesionales?

REDACCION DE PARRAFO DE ARGUMENTACIÓN

En un informe de la UNESCO (2020) titulado: "Educación en tiempos de COVID-19" destaca que la educación a distancia ha sido fundamental para garantizar la continuidad educativa y minimizar el impacto de la pandemia en el aprendizaje. Por otro lado, un estudio de la Universidad de Harvard (2019) concluye que la educación en línea puede ser tan efectiva como la enseñanza en persona, siempre y cuando se diseñe y se imparta de manera adecuada. Ante este tópico hay personas e instituciones que opinan que la educación remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular para la formación de profesionales. No obstante, existen personas e instituciones que opinan de manera distinta, porque señalan que la educación remota o virtual no debería seguir siendo usado como un medio de formación profesionales y que lo presencial debería ser el medio para usar. Frente a este contexto, surge la siguiente interrogante: ¿Consideras que la educación remota o virtual debería mantenerse como modalidad regular para la formación de profesionales? En cuanto a esta pregunta puedo decir que, Si considero que la educación remota o virtual es una modalidad que debe mantenerse en la formación de profesionales. Por ello, en las líneas siguientes, defenderé mi postura con un argumento sólido.

REDACCION DE PARRAFO DE ARGUMENTACIÓN

Si considero que la educación remota o virtual es una modalidad que debe mantenerse en la formación de profesionales, ya que tiene muchas ventajas y características multimediales, hipertextuales e interactivas. En primer lugar, según un artículo de la revista Journal of Education and Practice (2019) destaca que la educación virtual ofrece una amplia gama de oportunidades de aprendizaje. Al respecto, la educación virtual puede ser más accesible y económica para los estudiantes, ofreciendo la personalización del aprendizaje, la flexibilidad en los horarios de estudio y la posibilidad de llegar a estudiantes en diferentes ubicaciones geográficas. Por otro lado, En segundo lugar, según Durán, R. (2015) La Educación Virtual Universitaria como medio para mejorar las competencias genéricas y los aprendizajes a través de buenas prácticas docentes. Explica que los servicios académicos se dan a través de plataformas virtuales universitarias de manera sincrónica y/o asincrónica. En la primera alternativa permite al docente y sus alumnos coincidan en tiempo y espacio real, usando dispositivos electrónicos, internet y programas de videoconferencias. Por el otro lado, en la asincrónica, el alumno recibe feedback dependiendo de la disponibilidad del docente a leer y responder sus mensajes. Frente a lo expuesto, si considero que la educación remota o virtual es una modalidad que debe mantenerse en la formación de profesionales.

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