Etnografia Educativa

Etnografía educativa: herramienta de investigación

El presente trabajo titulado “Etnografía educativa: herramienta de investigación”, tiene por objetivo responder las siguientes preguntas: ¿Qué es?, ¿Qué instrumentos utiliza?, y ¿Cómo se diferencia de los enfoques cuantitativos? Y en base a esto ofrecer finalmente, una conclusión.

La etnografía educativa es una perspectiva teórica metodológica de investigación directa en el aula. Investiga para describir, comprender e interpretar, diferentes aspectos de la realidad educativa.

Relación profesor-alumno, relación de género, prejuicios y estereotipos, valores, significados ocultos, subculturas, juegos, proceso de enseñanza y aprendizaje.

La etnografía tiene como propósito descifrar el significado de la conducta. El etnógrafo trata de comprender entonces el significado que dan los actores (estudiantes) a sus conductas y sus acciones.

La investigación cualitativa profundiza más en los aspectos del contexto en que se dan los fenómenos, a diferencia de lo que se hace con las investigaciones de corte cuantitativo; dentro de los métodos cualitativos esta la etnografía, con el objetivo de proporcionar mayor claridad a los diferentes fenómenos que se presentan en la escuela y en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Con el paso del tiempo se ha considerado que la etnografía es un tipo de investigación cualitativa, porque le preocupan más las interpretaciones subjetivas es decir de lo que sucede o se cree y no se basa en datos numéricos.

La etnografía, a diferencia de las tradiciones psicológicas y sociológicas expresadas a través del conductismo y el funcionalismo, no hace eco del eficientismo, de la normatividad escolar o del deber ser, "el etnógrafo no actúa como supervisor de un desempeño homogéneo del quehacer en la escuela; su interés está puesto en documentar los procesos particulares que intervienen en la constitución de lo escolar en su especificidad cotidiana".

Uno de los instrumentos de la etnografía es el diario de campo, este sirve para la recopilación de datos, que implica la descripción detallada de acontecimientos y se basa en la observación directa de la realidad, por eso se denomina “de campo”.

Otros instrumentos utilizados son, la observación, la entrevista, las encuestas y el análisis.

La etnografía también se considera más flexible que otros métodos de investigación, ya que le permite adaptarse a las circunstancias y aprovechar las oportunidades que pudiesen surgir durante la investigación.

Ya que la educación es un proceso cultural en la que niños y jóvenes aprenden a actuar como miembros de una sociedad se hace de esta un ámbito idóneo para la investigación etnográfica. Un fin de la etnografía educativa como investigación, es la mejora de la

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