Examen del primer bimestre de quinto grado

5° Español                                                           Primer Bimestre

Lee con atención cada pregunta y subraya la respuesta correcta.[pic 1]

[pic 2]

[pic 3]

1. El texto anterior es una fábula porque…

1. es un relato breve y divertido
2. es una sentencia breve, de autor desconocido.
3. es un relato breve, en el que aparecen animales con características humanas y tiene una moraleja.
4. sirve para fines políticos, sociales o comerciales.

1. Cuando leemos lo que hicieron los animales de      la fábula anterior, reflexionamos en…

1. las virtudes y los defectos humanos.
2. todos los relatos breves que conocemos.
3. los cuidados de las cosas.
4. las razas de animales.

1. Es la moraleja de la fábula anterior.

1. Haz el bien sin mirar a quien.
2. No debemos confiar en los leones.
3. Las zorras son miedosas.
4. La astucia nos ayuda a salir bien librados en momentos de peligro.

1. Uno de los siguientes refranes podría sustituir a la moraleja de la fábula anterior.

1. “Camarón que se duerme se lo lleva la corriente”
2. “Cuando el río suena, es porque agua lleva”
3. “No por mucho madrugar, amanece más temprano”
4.  “Mejor que digan aquí corrió, que aquí murió”

1.  “Camarón que se duerme, se lo lleva la corriente” significa…

1. que hay que dormir mucho.
2. que cuando un camarón se duerme, se queda en el mismo lugar.
3. que si no estás atento a algo, pierdes tu oportunidad.
4. que el camarón duerme mucho.

1. Se aplica a quien habla mucho y actúa poco.

1. “Aquí hay gato encerrado”
2. “No por mucho madrugar, amanece más temprano.”
3. “Al mal tiempo, buena cara”
4. “Mucho ruido y pocas nueces”

1. Sabemos que los “dichos” anteriores son refranes porque…

1. dicen cosas.
2. emplean personas y animales.
3. tienen una moraleja.
4. son breves, de autor desconocido y     hablan mediante metáforas.

1. Este anuncio comercial pretende…

[pic 4]

                    Blanqueador

BRILLOSO

      Deja tu ropa brillando como el sol

Encuéntralo en la tienda de la esquina

1. que voten por el que lo elaboró.
2. promocionar o vender un producto.
3. encontrar a un niño perdido.
4. salir en la radio.

1. Cuando un anuncio pretende dar información acerca de un beneficio para las personas se       trata de un…

[pic 5]

1. anuncio publicitario.
2. anuncio con fines políticos.
3. anuncio con fines sociales.
4. anuncio con fines recreativos.

1. ¿Qué tipo de anuncio es el siguiente?

[pic 6]

1. anuncio publicitario.
2. anuncio con fines políticos.
3. anuncio con fines sociales.
4. anuncio con fines recreativos.

1. Es la frase (eslogan) adecuado para             anunciar unas frituras de papas.

1. “Tan brilloso como el sol.”
2. “No puedes dejar de probarlas.”
3. “Te llevan volando.”
4. “Para una eterna sonrisa.”

1. Si realizaras un comercial sobre un aparato   para hacer ejercicio, ¿qué estereotipo utilizas?

1. Una joven muy pequeña.
2. Una joven gorda.
3. Una joven bonita y esbelta.
4. Una joven enferma.

1. ¿Cuáles de los siguientes adjetivos calificativos completarían mejor la siguiente oración?

[pic 7]

1. malo, buen, tonta y astuta.
2. buen, duro, buena y mala.
3. feo, mal, blanca y negra.
4. hambriento, duro, sincera y mentirosa.

1. Contiene palabras, imágenes y símbolos, sirve para diferentes fines, incluye un eslogan (frase) y usa estereotipos. Todas estas características te sirven para elaborar…

1. una fábula.
2. un anuncio publicitario.
3. un cuento.
4. una leyenda.

1. ¿Cuál de los siguientes adverbios completaría mejor la siguiente frase?

[pic 8]

1. fuertemente.
2. fielmente.
3. antes.
4. temprano.

1.  En un cartel o anuncio publicitario, es importante cuidar…

1. la disposición gráfica y el tamaño de la letra.
2. el precio del producto.
3. los adjetivos.
4. los adverbios.

1. ¿Qué tipo de texto es el siguiente?

[pic 9]

1. una leyenda.
2. un cuento.
3. un relato histórico.
4. una fábula.

1. Son elementos de un relato histórico.

1. imagen, texto breve y autor.
2. personajes, época y lugar.
3. entrevistas y texto periodístico.
4. párrafos, oraciones e ideas.

1. ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo?

1. a las Cortes de Cádiz acudieron diecisiete representantes.
2. la reunión de representantes en el puerto          de Cádiz.
3. la Constitución Política de la Monarquía se promulgó en 1812.
4. Hidalgo y Morelos combatían por la Independencia.

1. Cada Párrafo del texto está separado por…

1. comas.
2. puntos.
3. punto y seguido.
4. punto y aparte.

1. ¿Qué adverbio de tiempo completaría mejor la siguiente oración?

[pic 10]

1. Entonces.
2. Antes.
3. Después.
4. Ayer.

1. Las palabras que están en mayúsculas en el texto, corresponden a…

1. palabras importantes.
2. ideas principales.
3. causas y consecuencias.
4. nombres propios y acontecimientos históricos específicos.

1. La Constitución de Cádiz se promulgó en marzo de 1812 (Párrafo 3). ¿Cuáles fueron las consecuencias?

1. No se obtuvieron los resultados esperados.
2. La lucha entre españoles y franceses.
3. Se limitaron los poderes del rey y se eliminó el tributo.
4. Las tropas de Napoleón fueron expulsados de España.

1. ¿Cuándo se requiere escribir mayúscula inicial?

1. En todas las palabras que empiecen con A.
2. Cuando se quiere separar ideas principales y secundarias.
3. Al inicio de un párrafo y después de cualquier tipo de punto.
4. Cuando empleas tecnicismos.

1. En el texto sobre la Independencia, ¿en qué tiempo verbal están conjugados los verbos subrayados?

1. Presente.
2. Futuro.
3. Pasado o pretérito.
4. Pospretérito.

5° Matemáticas                                  Primer Bimestre

Lee con atención cada pregunta y subraya la respuesta correcta.

Observa los precios de los siguientes productos      y contesta las preguntas de la 1 a la 4.

[pic 11]

[pic 12]

Computadora $8975           Microscopio $5630

[pic 13][pic 14]

Grabadora $1890        Pantalla plana $5630

1. ¿En cuál opción se describe el pago del artículo más barato?

1. Ocho billetes de mil, nueve de cien, siete monedas de diez y cinco monedas de un peso.
2. Un billete de mil, cuatro de doscientos y nueve monedas de diez pesos.
3. Un billete de mil, ocho de cien y diez monedas de diez pesos.
4. cinco billetes de mil, tres de doscientos y tres monedad de diez pesos.

1. Raúl lleva 4 billetes de mil pesos y 5 de doscientos. ¿Qué artículo puede comprar?

1. La computadora.
2. La pantalla plana.
3. El microscopio.
4. La grabadora.

1. ¿Con cuántos billetes de mil pesos completa don José el costo de la pantalla plana y la grabadora?

1. 10
2. 9
3. 11
4. 12

1. ¿Cuántos billetes de cien pesos le faltan a una persona que quiere comprar el microscopio, pero que sólo tiene $4930?

1. 6
2. 5
3. 2
4. 7

Analiza la gráfica sobre la cantidad de alumnos del grupo de 5° “B” al que se le preguntó sobre la   película de Hotel Transynvania 2, y contesta las preguntas 5 y 6.

...