FLORES Y ACCESORIOS DECORATIVOS

VALOR

ACTITUD

EJE TRANSVERSAL

RESPONSABILIDAD

Característica positiva de las personas que son capaces de comprometerse y actuar de

forma        correcta,        cumpliendo        con        el compromiso asumido.

CUMPLIMIENTO

Cumple con la tareas asignadas y tiene disposición para responder por sus actos.

CIUDADANÍA E INTERCULTURALIDAD

Asume un dialogo, comparte sus ideas, comprometidos y al tanto de los cambios

que ocurren en la sociedad.

SECUENCIA DIDÁCTICA

ESTRATEGIAS / ACCIONES

MÉTODO/ TÉCNICA

DURACIÓN/ MINUTOS

Presentación de la actividad (Inicio)

1. Para despertar el interés de los estudiantes exhibe las revistas y modelos de flores tulipán y lavanda de paño lency.a través de la clase virtual en transmisión en vivo por Facebook, luego que opinan y comentan sobre el muñeco soft.
2. Activa los saberes previos: ¿Qué les parece los modelos de flores de tela?

¿Qué saben sobre los procesos de ejecución para armar las flores de tela?

¿Qué técnicas de costura a mano se ha utilizado?

Crea el conflicto cognitivo en los estudiantes: Sabían Uds. que este las flores de tela se pueden hacer arreglos florales ¿Te parece interesante realizar las flores de tela? ¿Por qué?

1. Plantea el propósito:

¿Qué vamos hacer hoy?

Vamos a realizar los cortes a medida sobre la tela, pegar cada una de las piezas para formar las flores de tela.

¿Cómo lo vamos hacer?

Vamos a coser, pegar, armar, doblar para armar las flores de tela.

¿Para qué lo vamos hacer?

Para aprender armar las flores de tulipán y lavanda con paño lency para nuestro uso diario y luego comercializarlo.

Observación Diálogo participativo Lluvia de ideas

Sincrónica 15

Proporcionar la información

(Proceso teórico constructivo)

1. Entrega la hoja de información (separata) por WhatsApp con contenidos de: Definición de los materiales que vamos a utilizar (descripción y función): tipos de telas y materiales, técnicas de costura a mano.

Los estudiantes leen individualmente, analizan e intercambian opiniones referidos al tema mediante la clase de trasmisión directa por Facebook.

1. Refuerza el tema con la participación del estudiante mediante la transmisión directa por Facebook, busca que el estudiante manifieste su creatividad

¿Qué técnicas de costura a mano que no se menciona en la separata podemos utilizar?

Diálogo Debate Análisis y Síntesis

Sincrónica 10

Asincrónica 30

Desarrollar la práctica dirigida (proceso práctico)

1. Se entrega la hoja de operación por WhatsApp que contiene imágenes de cada uno de los materiales, equipos y herramientas.
2. Se habilita todos los materiales, equipos y herramientas de trabajo necesarios, se les explica las características y manejo de los materiales y herramientas a utilizar.
3. Se les explica las normas de seguridad, mantenimiento y limpieza de su espacio de trabajo en casa, así mismo, de los materiales, máquinas y herramientas que vamos a utilizar.

Demostració n Observación Práctica dirigida

Sincrónica 40

Asincrónica 100

Solución de problemas y transferencia

(cierre)

1. Se explica el proceso de ejecución de las técnicas de transferencia del molde en la tela, así como de las técnicas de costura a mano y a máquina.
2. Se plantea retos trasferenciales: ¿En qué te sirve lo aprendido? ¿cómo harías para que tus materiales de trabajo tengan más tiempo de vida?

Se plantea situaciones de trabajo con la venta de las flores de tulipán y lavanda de paño lency.

1. Se deja trabajo: Realizar otras técnicas de puntadas básicas a mano para aplicar en el armado de las flores de tulipán y lavanda de paño lency.
2. Contenido transversal ambiental: Se explica sobre el reciclaje de retazos

de tela como cuidado del medio ambiente con la participación de los estudiantes y asumirá buena actitud en el cambio de su persona.

Participación directa y diálogo.

Sincrónica 15

Asincrónica 20

Evaluación (Comprobación de lo aprendido)

1. Inicio y proceso teórico: Describe la importancia del reciclado y las técnicas

de costura a mano e identifica los tipos de materiales, equipos y herramientas a utilizar en la unidad didáctica (participación activa).

1. Proceso práctico: Realización de muestras de otras puntadas básicas de costura a mano para ejecutar las flores de tulipán y lavanda con paño lency. (observación sistemática).
2. Cierre o salida: identifica la importancia los materiales, transferencia y corte del moldes en la tela y técnicas de costura a mano en los hechos reales productivos, los presenta por WhatsApp sus proyectos concluidos como

trabajo domiciliario.

Diálogo e intervención oral Observación sistemática

Sincrónica 10

Asincrónica 30