Fichas de trabajo
Enviado por Johan Arredondo • 13 de Octubre de 2015 • Documentos de Investigación • 879 Palabras (4 Páginas) • 143 Visitas
CONTEXTO NACIONAL Y MUNDIAL
FICHAS DE TRABAJO – PRIMER PERIODO
INDICACIONES ESENCIALES PARA LAS FICHAS DE TRABAJO:
a) Recuerda el formato básico: márgenes de 2.54 cm, nombre, matrícula y salón en el encabezado superior derecho, carácter Times New Roman 12 pt, interlineado sencillo.
b) Si se solicita, envía una copia de la versión digital en archivo adjunto a mibodega@prodigy.net.mx En el renglón de “asunto” escribe el nombre del archivo. Es indispensable que el nombre del archivo siga este formato:
Ejemplo para el “asunto” y “nombre de archivo”:
ARQ 104 apellido tema.doc MVZ 122 apellido tema
c) Recuerda: cuida la ortografía; entrega a tiempo, no se admiten trabajos extemporáneos; indica las fuentes de información para el trabajo. Omitir las referencias bibliográficas anula el trabajo. Referencias de Internet genéricas como |buenastareas monografias elrincondelvago… etc… anulan igualmente el trabajo.
ESQUEMA DE LAS FICHAS:
TITULO FICHA ENTREGA VALOR FECHA
FICHA 1: ¿PODEMOS CONOCER? impreso 2 puntos 2ª sesión 24-28 agosto
FICHA 2: PERCEPCIONES Impreso en clase 1 punto 2ª sesión 24-28 agosto
FICHA 3: CÁPSULA mibodega/impr 2 puntos 24/08 2015
ACTIVIDAD SECUENCIAL - TEMA INTEGRADOR Impresa Ses. de examen
ACTIVIDAD SECUENCIAL – TEMA INTEGRADOR
EL MUNDO EN EL QUE VIVO – FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES, AMENAZAS
PRIMER PARCIAL: Analizando la realidad. Se pide identificar una situación desde la perspectiva política, social, religiosa, educativa de tu interés en la que puedas interactuar de alguna manera | DETALLES Se pide realizar un análisis diacrónico teniendo en cuenta la historia nacional, mundial de la situación… ¿Qué acontecimientos importantes han pasado? ¿Se pueden identificar líneas de profundización? Presentar respuestas en formato Word complementándola con otras fuentes de información. | Individual o parejas. Son los mismos integrantes durante el semestre |
DETALLES PARA LAS FICHAS DE TRABAJO DEL PRIMER PARCIAL
Tema general o fichas de trabajo | Detalles de contenido y bibliografía | Asignada a |
¿PODEMOS CONOCER LA REALIDAD? Para esta ficha, cada pareja o tríada analizará las noticias por dos o tres días seguidos, dependiendo del número de integrantes. Se pide que lleven el material impreso en la sesión indicada | Pensar e investigar sobre lo siguiente: - ¿Quién decide lo que se hace noticia? - ¿Lo que los noticieros presentan es lo más importante que sucedió en la ciudad, el país, el mundo…? - ¿Qué otros interrogantes surgen? | Análisis de noticiero de televisión. Cada pareja deberá presentar los detalles que se piden. Título o encabezado de la noticia dada y tiempo o espacio dedicado a cada noticia los días 20-21 de agosto: Pareja 1: Pareja 2: Pareja 3: Pareja 4: Pareja 5: Análisis de periódico. ¿Cuáles son las noticias más importantes en…?: 6 Sección Internacional: 7 Sección Nacional: 8Sección Deportiva: 9 Sección Sociales: 10 Yahoo! Noticias: 11 Encabezados periódico nacional mexicano: 12 Encabezados periódico local (Guanajuato): 13 Encabezado periódico español: 14 Encabezados CNN: 15 Encabezados en Singapur: 16 Encabezados en Kenya: 17 Unonoticias nacional 18 Unonoticias estatal 19 Encabezados periódico local (Estado 1) 20 Encabezados periódico local (Estado 2) 21 Encabezados periódico local (Estado 3) |
FICHA 2: PERCEPCIONES | Reflexiona e investiga en al menos una fuente bibliográfica sobre los siguientes puntos: ¿Es importante saber lo que sucede en mi/el contexto? ¿Quién decide lo que es importante? ¿Habrá cosas importantes que quieren que ignore? ¿Qué es lo que verdaderamente cuenta en nuestra sociedad? ¿Hasta qué punto yo “creo” mi contexto y hasta qué punto alguien lo prepara para mí? | Se puede complementar el ejercicio preguntándole a las personas: ¿Qué otros elementos me/nos pueden ayudar a entender nuestro contexto? ¿Puedo hacer algo que efectivamente impacte mi entorno? |
CÁPSULA Se realiza una investigación sobre el tema asignado y se prepara un breve Power Point (max 5 diapositivas excluyendo portada y bibliografía) que se envia a mibodega@prodigy.net.mx Cada pareja debe conservar una síntesis del material en su carpeta de evidencias. | Asignada a (en parejas) | ¿ENTREGA / EXPOSICION? |
Estadísticas población en el mundo | ||
Países en el mundo | ||
10 países más ricos | ||
Los 10 países más pobres | ||
Perspectivas demográficas – mundo | ||
Perspectivas demográficas – México | ||
Lugar de México en economía | ||
PIB México últimos 50 años | ||
Ingreso per capita México– últimos 50 años | ||
Índice de desarrollo humano (ONU) | ||
Estadísticas grales. De población en México | ||
Población urbana/rural en México (200 años) | ||
Vivienda en México (50 años) | ||
Nacimientos en México (20 años) | ||
Matrimonios/divorcios en México (20 años) | ||
Religión en México (100 años) | ||
Escolaridad en México (50 años) | ||
Cuestiones de género – México | ||
Protección a minorías y vulnerables – Méx | ||
Uso MCS en México – Hoy (Televisión) | ||
Acceso a Internet en México (Hoy) | ||
Partidos que gobernaron México (100 años) | ||
Masacres en México | ||
PARA PREPARAR EL PRIMER PARCIAL DE CONTEXTO MUNDIAL Y NACIONAL
Para preparar el examen del Primer Parcial ten en cuenta lo siguiente:
- Revisa las presentaciones de Power Point y el material enviado;
De manera particular:
- Estudia las facultades de la persona humana de manera que seas capaz de presentarlas y explicar cómo se relacionan con el desarrollo de la persona;
- Estudia los autores que presentan sus teorías sobre el individualismo y colectivismo; posmodernidad y la globalización
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