Formacion Docente
Enviado por kattyss • 6 de Junio de 2014 • 203 Palabras (1 Páginas) • 216 Visitas
La política sobre formación docente que en lo general establece el estado mexicano en algún momento del la vida nacional no siempre tiene aplicación homogénea, ni logra los mismos alcances en todas y cada una de las entidades o regiones del país. Según la autora Ayala Rubio el país vive una “relativa estabilidad”, ella analiza la educación normal estatal sin desarticularla de lo que ocurre en la educación normal federal, particular y hasta confesional, apoya su investigación en algunos rubros tales como: composición social del alumnado, expansión cuantitativa, relaciones de poder, complejo burocrático-administrativo y prácticas académicas.
Así pues lo anterior sirve para entender el desarrollo de la educación normal, a partir de lo que en esta materia se formuló y se hizo desde el centro del país en especial con base en el llamado “Plan de Once Años”. Este estudio es un referente a partir del cual se puede tener un conocimiento más cercano en torno a lo que en materia de formación docente se ha llevado a cabo en las distintas entidades o regiones, que conforman a México como país. Por otra parte la educación normal en el país tiene su origen en el siglo XIX, el primero de noviembre de de 1892.
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