GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EBR

CAPACITACIÓN A DOCENTES, DIRECTORES Y SUBDIRECTORES INSCRITOS AL CONCURSO DE ACCESO A CARGOS DE DIRECTOR Y SUBDIRECTOR DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EBR

Año: 2015

1. Definición

El Plan Anual de Trabajo es un instrumento de gestión de corto plazo que viabiliza la ejecución del Proyecto Estratégico Institucional, una herramienta de gestión operativa, funcional y articuladora que expresa el accionar de la institución educativa para la mejora de los aprendizajes.

Es el equipo directivo el que lidera la elaboración del PAT y engloba todos los compromisos de gestión de la institución educativa incluyendo:

i) la elaboración y/o revisión del diagnóstico de la IE

ii) las metas y estrategias de gestión para la mejora de aprendizajes;

iii) la evaluación y medición del cumplimiento y seguimiento de las metas y estrategias, involucrando a todos los integrantes de la comunidad educativa para que cada uno asuma sus responsabilidades desde el rol que le corresponde.

El PAT se organiza en función de:

- El buen inicio del año escolar.

- Los aprendizajes fundamentales y la escuela que queremos.

- El balance del año escolar anterior y rendición de cuentas.

- De la Asociación de Padres de familia (APAFA): Los padres participan en la gestión de la IE a través de la APAFA y los Comités de Aula y se involucran en la elaboración del PAT incorporando sus acciones en esta planificación.

- De la aplicación de la gestión ambiental y la gestión del riesgo: Se incorporan en el PAT todas las acciones de gestión ambiental.

2. Contenidos básicos del PAT

I. Diagnóstico de la IE en relación a los indicadores de gestión.

II. Objetivos y metas por cada compromiso de gestión escolar como resultado del diagnóstico.

III. Actividades:

3.1. Buen inicio del año escolar: Corresponden a las tareas orientadas a asegurar y mantener las condiciones institucionales y pedagógicas para el inicio del año escolar de manera adecuada y oportuna.

- Se refiere al inicio del año escolar enero – marzo 2015.

- Formula actividades para asegurar la matrícula escolar y sin condicionamientos.

- Actividades de preparación y acogida a los estudiantes, con el objetivo de generar condiciones para un buen clima escolar.

- Actividades para la distribución de los materiales educativos.

- Actividades de mantenimiento del año escolar.

3.2. Aprendizajes fundamentales y la Escuela que queremos: Corresponde a acciones conjuntas que deben realizarse en el año escolar.

- Comprende período marzo - noviembre 2015.

- Primera Jornada de Reflexión Pedagógica para realizar el ajuste y/o actualización del PAT y el establecimiento de metas de aprendizaje, estrategias (rutas de aprendizaje) y compromisos de los diferentes actores de la comunidad educativa.

- Evaluación de estudiantes (primer semestre).

- Primer día del logro (primer semestre).

- Segunda Jornada de Reflexión para realizar un balance de los compromisos e indicadores de gestión (vacaciones de medio año).

- Evaluación censal (segundo semestre).

- Actividades

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