Gestion de los aprendizajes de los alumnos
Enviado por Gotan • 14 de Octubre de 2015 • Apuntes • 293 Palabras (2 Páginas) • 196 Visitas
¿Cómo caracterizaría mi liderazgo pedagógico en relación con la gestión de aprendizajes de los alumnos?
Considero que mi gestión como subdirector de escuela secundaria se caracterizaría por fomentar un clima de trabajo colaborativo, donde todos los integrantes del colectivo docente, directivos y padres de familia, abonemos a centralizar todas nuestras acciones a la mejora del aprovechamiento escolar y de esta forma alcanzar en mayor medida los aprendizajes esperados.
El acompañamiento hacia los maestros es otro factor que he buscado trabajar ofreciendo apoyo en cuanto a materiales educativos y cursos de capacitación para puedan tener una mejora continua en su práctica docente.
¿Cómo promuevo el diseño de estrategias de atención a las necesidades de aprendizaje y convivencia de los alumnos?
La promoción de estrategias para atender las necesidades de aprendizaje y de convivencia se da en conjunto con el colectivo docente, detectando mediante diagnósticos las necesidades que tenemos en la escuela. Una vez que tenemos detectadas estas necesidades se fijan objetivos, metas y acciones para mejorar en las áreas de oportunidad detectadas.
Entre todo el colectivo docente, padres de familia y directivos, se llevan a cabo acciones que fomenten una mejora en los aprendizajes de los alumnos y se organizan proyectos para fomentar una mejor convivencia entre los alumnos.
Aspectos que se requieren fortalecer para dar atención a las necesidades de aprendizaje y convivencia de los alumnos.
La implementación pero sobre todo el seguimiento es un aspecto que nos falta fortalecer para alcanzar los objetivos deseados.
Nos hace falta implementar instrumentos diagnósticos que nos permitan obtener información más veraz y confiable sobre el estado real de nuestra escuela y nuestros alumnos.
Otro aspecto que requerimos fortalecer es el involucramiento de los padres de familia en el ejercicio de las acciones planeadas para la mejora de los aprendizajes y la mejora de la convivencia.
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