Guia de actividad ingles a1

Escuela o Unidad Académica

Vicerrectoría de Relaciones Internacionales

Nivel de formación

Profesional

Campo de Formación

Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso

Ingles A1

Código del curso

900001

Tipo de curso

Metodológico

Habilitable

Si

☐

No

☒

Número de créditos

3

Tipo de actividad:

Individual

☒

Colaborativa

☐

Número de semanas

8

Momento de la evaluación:

Inicial

☐

Intermedia, unidad:

☒

Final

☐

Peso evaluativo de la actividad: 70

Entorno de entrega de actividad: Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la actividad: 16 de octubre de 2018

Fecha de cierre de la actividad: 24 de noviembre de 2018

Competencia a desarrollar: 

• Hablar sobre su información personal.
• Fortalecer la habilidad de habla a través de práctica oral en tiempo real utilizando la herramienta skype y otros medios tecnológicos.

Temáticas a desarrollar:

• Giving personal information
• Describing your daily routine
• Describing your family

Pasos, o fases de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

La actividad tiene tres partes: Sensibilización, Práctica y ejecución

Parte 1 Práctica de pronunciación

Parte 2 Asesoría (práctica oral) con su tutor vía Skype

Parte 3 grabación de un video personal

Actividades a desarrollar

Parte 1 - Práctica de pronunciación

• Practique la pronunciación de su presentación personal, usando los siguientes videos:

 https://youtu.be/oBAms-k4Ssw

https://youtu.be/dOlCQrRraMA hasta el minuto 1:18

Para su presentación tenga en cuenta las siguientes preguntas:

What is your full name? How old are you? Where are you from? Where do you live? What is your profession? What is your hobby? Who do you live with? What are you studying? What is your favorite TV show? What is your favorite sport? (estas preguntas ya fueron resueltas por usted en la actividad de writing) Tenga en cuenta que las respuestas en oraciones completas le ayudarán a organizar una presentación coherente. No incluya las preguntas, sólo las respuestas

La evidencia de su práctica debe compartirse en el foro por medio de una grabación en formato mp3. La grabación puede hacerse usando la grabadora de sonidos de su computador, o el recurso http://vocaroo.com/

Vea en el siguiente video la forma de usar vocaroo la cual es una herramienta muy fácil de usar y no requiere instalación.
https://youtu.be/w2Jl3PYUvrg

Si desea practicar un poco mas http://www.oddcast.com es una buena herramienta para mejorar la pronunciación.

Es necesario subir e audio antes de realizar la parte 2 asesoría con el tutor.

***Debe realizar las fases del trabajo en la semana correspondiente de acuerdo al cronograma propuesto. ***

Parte 2 - Asesoría con su tutor vía Skype

Después de haber compartido su presentación personal en MP3,  escoja SOLO UNO de los siguientes temas para que practique con su tutor. El tema que escoja será el mismo que presente en su video en la parte 3.

Tema 1: Talking About daily routine

https://www.youtube.com/watch?v=WxISeXIPh9g

Para su rutina tenga en cuenta las siguientes temáticas:

Activities in the morning, ejemplo:

In the morning, I get up early, I have breakfast, I take a shower and check my e-mail etc…

Activities in the afternoon, ejemplo: In the afternoon, I have lunch, I take a nap and I watch TV etc…

Activities in the evening, ejemplo: In the evening, I get home at around 7, I have dinner, check my mail and then, I call my friends and go to play soccer, at 10:30 I read and go to sleep, etc…

Tema 2: Describing your family

https://youtu.be/DmekXuRcyRo - https://youtu.be/4G8tGqIf-tQ

Para describir su familia tenga en cuenta las siguientes temáticas:

Family composition, Name and age, Occupation, and origin and appearance de todos los miembros de la familia: ejemplo:

My mother is Lilian White, she is 36 years old, she is a biologist, she is from Boston, my mother is very nice, she is short, her eyes are brown, and she has black hair… (la descripción de la familia fue trabajada en la actividad de writing)

• Participe en las sesiones de práctica. Su tutor le enviará un enlace para registrarse. Asista a la sesión de 15 minutos por Skype. Practique su presentación y el tema que escogió con anterioridad.

• Haga su presentación y reciba retro-alimentación. Debe tener preparado en un documento el tema que desea practicar

Cada tutor abrirá diferentes espacios de atención según las fechas que indica la agenda del curso. Ver AQUÍ ejemplo de cronograma que cada tutor compartirá a través de google drive.

Cada estudiante recibirá las indicaciones paso a paso para el desarrollo de esta parte de la actividad en su correo interno del curso y dentro del foro de la actividad 5 Speaking.

Cada estudiante debe agregar como contacto a su tutor utilizando el usuario Skype suministrado en las indicaciones de la actividad

IMPORTANTE: Es responsabilidad exclusiva de cada estudiante ingresar e inscribirse con anticipación. Tenga presente que si deja la sesión de práctica para el final no tendrá tiempo de entregar su video.

* Se calificará la participación de los estudiantes en las sesiones de práctica * Ver rúbrica.

Parte 3 - Grabación de un video personal

• Grabe con cámara personal, Celular o cualquiera de los medios propuestos en el entorno de aprendizaje práctico. (http://screencast-o-matic.com/home, http://www.knovio.com/, https://www.screencastify.com/) un video donde aparezca usted y en él haga su Presentación Personal y hable del tema que escogió.

• Describing your daily routine
• Describing your family

La grabación debe durar de entre 1:30 a 3:00 minutos.

Ver un ejemplo de presentación AQUÍ:

• Suba el video a YouTube y comparta el enlace del video en el foro con un mensaje que informe que ha terminado su tarea de speaking. Aprenda a compartir un video en un foro aquí

Recuerde:

• Tenga en cuenta el cronograma de la actividad

• Practique antes de grabar
• Haga pausas
• Hable fuerte
• No lea. Use ayudas visuales.

Si no le es posible realizar ninguna de las actividades de esta guía puede reemplazarlas por la participación en CIPAs o talleres de inglés de su CEAD o realizar esta actividad de Speaking con un tutor INVIL en su centro. Deberá presentar las evidencias.

Entornos para su desarrollo

La actividad se realiza principalmente en el entorno colaborativo. Sin embargo, el estudiante deberá revisar los contenidos del curso en el entorno de conocimiento.

en:

Unit 1-4: Adverbs of frequency used in routines

Unit 2-2: Daily routines

Unit 2-3: Locating people and things

Unit 2-4: Describing people. Comparatives

Productos a entregar por el estudiante

Individuales:

Teniendo en cuenta el siguiente cronograma:

• Enlace o MP3 donde haga su práctica de presentación personal.

• Enlace de video (YouTube) donde hable de su información personal y del tema.
• Participación en las sesiones de práctica con el tutor a través de la herramienta Skype:

Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo

Actividad Individual – No hay roles

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo

Actividad individual.

Participación en foro de actividad 5 Speaking. Se puede revisar los audios y videos de los compañeros, comentar, hacer observaciones y corregir si es necesario; sin embargo, esto no tendrá peso evaluativo.

Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes

Actividad Individual – No hay roles

Uso de referencias

Uso de las referencias American Psychological Association APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Políticas de plagio

Para esta actividad sincrónica es importante que el estudiante sea el autor de su presentación. No se permite ayuda o apoyo de otra persona en el momento de la actividad de práctica. Tenga en cuenta la siguiente normatividad sobre suplantación: http://conssahagun.blogspot.com/p/netiquetas.html

Por favor revise el siguiente enlace para que conozca las políticas de plagio de la universidad: https://goo.gl/9CX3i1