Habilidades Del Pensamiento

ESTIMULACION COGNITIVA DE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO

1. CATEGORIZACIÓN

Es la capacidad que nos permite ordenar, organizar y clasificar la información que obtenemos de nuestro entorno en función de una serie de criterios o características.

Dimensiones perceptivas básicas (forma, tamaño, color, etc.) ‚

Categorial: a qué categoría(s) semánticas pertenece. ‚

Jerárquica: a qué categoría supra ordinada o subordinada pertenece.

1.2 Relaciones entre conceptos:

se define como la capacidad para organizar los conceptos según ciertos criterios de clasificación previamente especificados ™

Seriación: el sujeto tiene que ordenar los estímulos.

Emparejamiento: el sujeto tiene que relacionar dos o más conceptos

Clasificación: se presentan una serie de estímulos, y el sujeto debe ordenarlos y/o clasificarlos de acuerdo con unos criterios

2. RAZONAMIENTO

Es la capacidad que tiene el sujeto para conectar ideas o establecer relaciones (similitudes, diferencias, etc.) entre ciertos conceptos, y explicar qué principios o reglas no explícitas explican esas relaciones.

2.1. Abstracción de similitudes y/o diferencias entre conceptos:

Consiste en establecer determinadas asociaciones entre dos o más estímulos en función de los rasgos que comparten o los diferencian.

• Comparación de elementos: se presentan dos o más estímulos, y el sujeto tiene que encontrar semejanzas y diferencia.

• ™ Emparejamiento: se presentan dos columnas con igual nº de estímulos, relacionados dos a dos. El sujeto debe adivinar cuáles se relacionan

™ Clasificación: se presentan una serie de estímulos, y el sujeto debe ordenarlos y/o clasificarlos de acuerdo con unos criterios (un orden, una similitud, una pertenencia semántica o una relación lógica) propios.

2.2. Relaciones analógicas ™

• Analogías gráficas: se presentan dos dibujos o imágenes que guardan algún tipo de relación entre sí. ™

• Analogías verbales: se presentan dos palabras que guardan algún tipo de relación entre sí. ™

• Analogías numéricas: se presentan dos números que guardan algún tipo de relación entre sí.

• ™ Analogías metafóricas: consiste en transformar el sentido literal de las palabras en otro figurado, como consecuencia de una comparación tácita.

2.3 RAZONAMIENTO LOGICO

• Detección o localización de errores: se presenta un estímulo (verbal o icónico) que presenta una información que es errónea.

• ™ Preguntas que exigen respuestas lógicas: como el propio nombre indica, se le plantea una pregunta al sujeto a la que ha de responder.

• ™ Deducción de conceptos: el sujeto debe intentar deducir un concepto a partir de pistas conceptuales (para qué sirve, con qué se relaciona, etc.) que le va dando el instructor.

• ™ Seriación: el sujeto debe establecer un orden entre ciertos estímulos siguiendo un orden lógico.

• ‚ Seriación lógica léxico semántico y secuencial: el sujeto debe ordenar una serie de palabras de acuerdo con un orden o una relación lógica.

• Ordenar textos de forma lógica: se pide al sujeto que ordene una serie de sentencias de manera que se integren formando un texto que pueda ser leído de forma lógico.

• . ‚ Secuenciación temporal: se presentan un material desordenado desde un punto de vista temporal y se pide al sujeto que lo ordene.

3. FUNCIONES EJECUTIVAS

Las funciones ejecutivas sirven para coordinar capacidades cognitivas básicas, emociones y para la regulación de respuestas conductuales

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