Haciendo Mesclas

CAMPO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO Noviembre 2014

ASPECTO: MUNDO NATURAL

COMPETENCIA: FORMULA SUPOSICIONES ARGUMENTADAS SOBRE FENOMENOS Y PROCESOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: ESPECULA SOBRE LO QUE CREE QUE VA A PASAR EN UNA SITUACION OBSERVABLE; POR EJEMPLO AL HERVIR AGUA, AL MEZCLAR ELEMENTOS COMO EL AGUA CON ACEITE,CON TIERRA, CON AZUCAR Y OBSERVAR LAS REACCIONES Y EXPLICA LO QUE VE QUE PASO.

SECUENCIA DE APRENDIZAJES

“Haciendo mezclas”

INICIO: Comenzar realizando interrogantes sobre ¿saben lo que es hacer mezcla?, ¿han mezclado algo?, ¿Qué fue?, ¿en dónde?, ¿Qué podemos mezclar?, y otras interrogantes que vallan saliendo en el transcurso de nuestro dialogo, realizando anotaciones.

DESARROLLO: comentar sobre la actividad que se va a realizar con agua y tierra, también establecer reglas para dicha actividad, dejar que ellos mismos escojan a su compañero con el que va a trabajar, darles por equipo un recipiente y pedirles que salgan fuera del salón para recoger un poca de tierra, dentro del salón, pedirles que tomen un poco de agua con un botecito o conos que tendré en un balde dentro del salón, con un palo de paleta mezclar el agua y la tierra para observar que sucede.

CIERRE; preguntar ¿Qué paso?, ¿ya habían hecho antes esto?, ¿Qué les pareció?, ¿Cómo se puso el agua?, ¿Qué color tiene?, ¿Qué sintieron al mesclar?, ¿Dónde quedo la tierra?, etc.

Tiempo: 25min. Material: agua, tierra, recipientes.

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