IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Enviado por Andrez Ziilva • 21 de Septiembre de 2015 • Trabajos • 1.224 Palabras (5 Páginas) • 55 Visitas
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Competencia: | Resultados de Aprendizaje | Tiempo Estimado de Ejecución |
220501012: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de normas técnicas internacionales. | 22050101202: Planear los recursos requeridos por las fases del proyecto de lainstalación de la red cableada e inalámbrica de acuerdo con el diseño ylos avances tecnológicos, los estándares y normas vigentes, paragarantizar el funcionamiento de la red. | 10 horas |
2. PRESENTACION
Al desarrollar esta guía identificara y aplicara los conceptos del cableado UTP y los estándares más utilizados para la creación de patch cord. El cable utp es un tipo de cable de par trenzado que no se encuentra blindado y que se utiliza principalmente para comunicaciones, es el medio físico más utilizados en la actualidad junto con la fibra óptica. El cable de red utp es el principal medio físico utilizado en el cableado horizontal y terminal del cableado estructurado, forma parte de los elementos finales de conexión a los NICs ya los elementos de centralización de la red, además de transportar datos puede ser utilizado para trasportar potencia para algunos elementos activos de la red. (que como porque y para que) Objetivos:
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3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : |
Descripción:
DESCRIPCIÓN DEL OBJETO COMO OPERADOR (FUNCIÓN GLOBAL) En esta fase nos interesa el objeto en su conjunto, considerado globalmente como operador, algo así como una caja negra de la que sólo nos importa saber para que sirve. -Haga una descripción minuciosa de la función global del objeto. -Si el objeto es un elemento de un sistema de orden superior, menciónelo en la descripción, indique qué clase de sistema es, describa cuál es la situación del objeto en el sistema al que pertenece y qué función cumple en él -Compare el objeto con otros objetos y/o sistemas cuyas funciones globales sean similares, ejemplo cable stp. DESCRIPCIÓN ANATÓMICA DEL OBJETO: Desarme el objeto hasta donde es posible y obsérvelo detalladamente. Trate de descubrir el más mínimo detalle de se estructura interna y externa, ¿qué forma tiene?, cómo son sus piezas?, cuáles son sus dimensiones relativas?, ¿cómo están ensambladas unas con otras?.
En esta fase nos interesa el objeto en su conjunto, considerado globalmente como operador, algo así como una caja negra de la que sólo nos importa saber para qué sirve. El Cable UTP es cable de par Trenzado no blindado, se utiliza para la transferencia de señales de voz y de datos. Tienes como función interconectar varios puntos de red, además de ser un cable económico y fácil de conseguir. Tiene distintas categorías, el precio varía de cada categoría el más usado es el categoría 5 es el que está en las casas juntos a los módems. El categoría 6 es usado en oficinas o empresas grandes para resistir más el calor y la humedad en los tejados. El cable UTP realiza una función muy importante y casi indispensable al igual que otros elementos de transferencia. El cable UTP y el STP son cables parecidos se diferencia, que el cable STP tiene cada cable par envuelto malla conductora y otra general que recubre a todos los pares. Gracias a esto tiene una gran inmunidad al ruido, pero una rigidez máxima lo que lo hace difícil en el uso o ponchado. Pero el resto son parecidos ya que se usan para la transferencia de información utilizando un conector R-j45 para su ponchado. ANÁLISIS FUNCIONAL Ahora sabemos para qué sirve el objeto y cómo está construido internamente. Investiguemos cómo funciona, las razones físicas que explican su funcionamiento y magnitudes -Confeccione una relación de fenómenos físicos involucrados en el funcionamiento. No basta con que los nombre de un modo genérico, haga un resumen acerca de lo que sabe de ese fenómeno y de las leyes matemáticas que lo rigen. Tenga en cuenta conceptos como ruido eléctrico, atenuación, SNR, interferencia. Desarme el objeto hasta donde es posible y obsérvelo detalladamente. Trate de descubrir el más mínimo detalle de se estructura interna y externa, ¿qué forma tiene?, cómo son sus piezas?, cuáles son sus dimensiones relativas?, ¿cómo están ensambladas unas con otras?. Revestimiento Exterior: Aislante exterior para cubrir el par trenzado de humedad algún otro tipo de daño a nivel físico Aislantes de platico con codificador de color: Aislante interno para evitar interferencias en los datos que pasan a través del par trenzado Par trenzado: Dos cables que se usa para la transferencia de datos a través de la norma Norma EIA/TIA 568 ANÁLISIS FUNCIONAL Y DESCRIPTIVO: Describa para el objeto en conjunto: ¿en qué orden se ensamblan las piezas?, ¿qué problemas especiales plantea su almacenamiento?, ¿ ¿qué problemas especiales plantea su instalación?, ¿cuál de las magnitudes del objeto han de estar normalizadas por razones de fabricación, ensamble, almacenamiento o instalación?. (Importante ejemplo TIA/EIA 568A- TIA568B) Ahora sabemos para qué sirve el objeto y cómo está construido internamente. Investiguemos cómo funciona, las razones físicas que explican su funcionamiento y magnitudes
cercanas como motores y luces
ANÁLISIS FUNCIONAL Y DESCRIPTIVO: Describa para el objeto en conjunto: ¿en qué orden se ensamblan las piezas?, ¿qué problemas especiales plantea su almacenamiento?, ¿ ¿qué problemas especiales plantea su instalación?, ¿cuál de las magnitudes del objeto han de estar normalizadas por razones de fabricación, ensamble, almacenamiento o instalación?. (Importante ejemplo TIA/EIA 568A- TIA568B) TIA/EIA 568A - TIA 568B [pic 2] |
Ambiente(s) requerido: Ambiente de formación virtual, plataforma blackboard |
Material (es) requerido: Materiales del curso, semana uno. |
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