INORME PEDAGÓGICO Y CONDUCTUAL

ESCUELA PRIMARIA PROFR. MELITÓN GUZMAN ROMERO

Calle Prol. Turquesa No. 30 Col. Estrella C.P. 07810 Delegación Gustavo A. Madero

Teléfono 55-17-46-54

INORME PEDAGÓGICO Y CONDUCTUAL

Fecha: 9 de mayo de 2016

ALUMNO: Velasco Mancera Yered Adrián

EDAD: 6 años

EN CURSO: Primer grado de primaria

Adrián presenta dificultades en su desempeño académico debido a  que trabaja muy poco en clases, sus participaciones son mínimas y cuando se le pregunta o se le invita a desarrollar alguna actividad al pizarrón, en ocasiones muestra una actitud de desgano con muy poco interés o se limita a decir no se hacerlo; sin embargo una vez al frente logra responder y llevar a cabo lo que se le solicita. Regularmente no manifiesta si tiene algún problema para comprender lo que se está explicando o si tiene dudas, debido a que frecuentemente su atención es dispersa y es propenso a distraerse con cualquier factor como sus lápices, colores, lapicera o cualquier objeto que tenga en las manos, o bien si tiene un compañero a lado tiende a platicar con él.

Se le dificulta mucho trabajar de manera individual, debido a que constantemente hay que estar cerca de el para recordarle la actividad que tiene que desarrollar, lo cual le impide utilizar el tiempo de manera óptima y éste no es suficiente para que concluya con sus tareas, por lo que hay ocasiones en las que se lleva trabajo extra a casa y no lleva los apuntes completos.

En el ámbito social es muy tranquilo y mantiene una buena relación  con sus compañeros ya que es cortes y solidario; no obstante hay ocasiones en las que se le dificulta recordar los acuerdos y normas de seguridad y juega de manera brusca o corre durante el recreo; por otro lado cuando realizamos actividades en quipo presenta dificultad para organizarse y se deslinda de toda responsabilidad dejando el trabajo a sus compañeros.

Académicamente en un inicio sus calificaciones eran satisfactorias, pues a pesar de no concluir las tareas o actividades a tiempo, lograba desarrollar por lo menos la mitad de las mismas y sus participaciones eran más regulares en las que expresaba sus opiniones, ideas y conocimientos resolviendo a su vez satisfactoriamente ejercicios o desafíos que se le invitaba a desarrollar en pizarrón; no obstante en el cuarto bimestre su rendimiento fue disminuyendo progresivamente, lo cual afectó en sus calificaciones acrecentándose considerablemente su dificultad de atención y concentración.

Se extiende este informe pedagógico para ser presentado al Profesor Ernesto Gallo Álvarez a petición de los padres del alumno Velasco Manera Yered Adrián.

        MAESTRA DE GRUPO                                                               DIRECTOR DE LA ESCUELA

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PROFRA. PAOLA MEZA SÁNCHEZ                                              PROFR. JOSUE ACOSTA VILLEDA

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