Identificar las variaciones entre lo ejecutado y lo proyectado, constituyen una eficiente herramienta en la gestión presupuestal ya que lo presupuestado es el reflejo de la planeación estratégica y lo ejecutado es el reflejo de la eficiencia en el desa
Enviado por Daniela963852 • 5 de Septiembre de 2016 • Apuntes • 1.710 Palabras (7 Páginas) • 1.839 Visitas
GUIA DE APRENDIZAJE No. 21
- Objetivo General del Proyecto:
Diseñar e implementar procesos que mejoren los sistemas contables y elaborar modelos de decisión financiera como herramienta indispensable para una administración eficiente que le permita a la organización crecer y permanecer en el mercado empresarial.
- Identificación de la Guía de Aprendizaje:
Nombre de la guía:
Establecer las desviaciones de la programación frente a la ejecución del plan financiero
Fase del proyecto: Ejecución Duración de la fase : 75 horas |
Modalidad(es) de Formación: Desescolarizado |
Resultados de Aprendizaje:
|
- Presentación
Identificar las variaciones entre lo ejecutado y lo proyectado, constituyen una eficiente herramienta en la gestión presupuestal ya que lo presupuestado es el reflejo de la planeación estratégica y lo ejecutado es el reflejo de la eficiencia en el desarrollo de la operación y en la administración de los recursos.
La identificación de las variaciones consiste en comparar los diferentes rubros contables que se van ejecutando con los valores presupuestados, situación que permitirá tomar decisiones para corregir el rumbo de la organización si fuere necesario.
Las actividades de consolidación de las variaciones que se presentan entre lo presupuestado y lo ejecutado es el paso previo para su análisis y preparación de los informes respectivos, por lo tanto se debe tener especial cuidado de cada una de las variaciones presupuéstales a fin de no perder la verdadera perspectiva de la organización.
La consolidación de las variaciones consiste en un proceso de cálculo, recopilación y clasificación en forma ordenada y metódica, lo que implica tener en cuenta sus orígenes y sus efectos en los resultados de la organización.
No es suficiente determinar y consolidar las variaciones entre lo presupuestado y lo ejecutado, hay que elaborar un análisis bastante juicioso de las causas de las variaciones y de las posibles consecuencias que pueda tener para la empresa.
Para analizar las causas de dichas variaciones es necesario acudir a toda la información posible ya sea escrita en documentos de la empresa, en los libros de contabilidad, descrita verbalmente por los funcionarios y toda la demás que sea pertinente y que se pueda conseguir.
La reprogramación de las diferencias entre lo presupuestado y lo ejecutado por la organización en un periodo determinado exige varios insumos tanto cognitivos como habilidades para emprender con éxito la última fase de su preparación en este módulo.
Se requiere entonces conocer e interpretar el plan estratégico de la entidad, así como el sistema de información presupuestal en cada una de sus fases y actividades, el sistema de costos utilizado; igualmente es importante conocer la realidad económica actual en la cual se desarrolla la operación de la empresa y las limitantes tanto operativas como financieras de la empresa.
Una vez efectuado el proceso de identificación, consolidación y análisis de las variaciones es pertinente determinar los correctivos que sean viables, el procedimiento para implementar esos cambios, la inversión o costos requeridos y las fuentes de financiación requeridas.
Si la variación mejora la situación financiera de la empresa también se debe programar las acciones pertinentes para conservar y aún aumentar las circunstancias que hacen posible tal situación.
- Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje
A continuación le presentamos una serie de actividades con las cuales desarrollaremos las competencias necesarias para identificar los diferentes tipos de presupuestos, y la metodología aplicada para su elaboración con miras a obtener un buen desempeño en las funciones propuestas por la organización.
ACTIVIDADES DEL PROYECTO | ESTRATEGIAS (DIDÁCTICAS ACTIVAS) | TIEMPO- HORAS |
| Formación GAES desarrollo virtual y socialización en el aula trabajo colaborativo. | Autónomo 30 Aula 20 |
Actividad E-A-E
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD | PRESENCIAL | AUTONOMO | VIRTUAL |
A continuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades: CONCIENCIACIÓN Antes de iniciar el estudio de la presente guía es importante que usted utilizando los conocimientos actuales elabore un informe, represente en una diapositiva, o en un blog o un video y prepare su presentación; (el tiempo de esta actividad no debe ser mayor a 5 minutos), sobre: Sistema de análisis de variaciones de ingresos, costos y gastos, activos, pasivos y patrimonio Presupuesto base cero Costo y gastos discrecionales Políticas y procedimientos para controlar costos y gastos discrecionales Dicha evidencia debe ser guardada en su carpeta de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos en el desarrollo de las actividades propuestas. Elabore un blogspot y coloque allí sus comentarios y evidencias. CONCEPTUALIZACIÓN Elabore un resumen o un mapa conceptual, sobre los siguientes temas:
| |||
|
Elabore un informe que debe ser guardado en su carpeta de evidencias, para luego confrontarlo con los resultados obtenidos en el desarrollo de las actividades propuestas y cree una entrada al blog con su actividad. CONTEXTUALIZACIÓN (después de aprender): Realice un ensayo con la recopilación de la información obtenida en el desarrollo de la guía de aprendizaje: Tiempo asignado para el desarrollo de la actividad 40 minutos. |
5.- Evaluación:
Criterios de Evaluación: Competencia técnica:
Competencia social
| ||
Evidencias de Conocimiento:
| ||
Evidencias de Desempeño:
| ||
Evidencia de Producto: Sistema de análisis de variaciones de ingresos, costos y gastos, activos, pasivos y patrimonio Presupuesto base cero Costo y gastos discrecionales Políticas y procedimientos para controlar costos y gastos discrecionales |
...