Identifiquen datos de tipo: Cualitativos, cuantitativos, Nominal, ordinal, Intervalo, razón, absolutas, discretos y continuos.
Enviado por brandy50cent • 9 de Noviembre de 2015 • Documentos de Investigación • 1.004 Palabras (5 Páginas) • 343 Visitas
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UNIDAD I: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.
PROPÓSITOS: Que los alumnos:
- Identifiquen datos de tipo: Cualitativos, cuantitativos, Nominal, ordinal, Intervalo, razón, absolutas, discretos y continuos.
- Identifiquen variables de tipo: Discretas y continuas.
- Comprendan y apliquen algunas técnicas de recopilación, organización de un conjunto de datos de una población conocida.
- Construyan la distribución de frecuencias del conjunto de datos de una población conocida.
- Comprendan como los datos recopilados reflejan los valores de las muestras o parámetros poblacionales.
MATERIALES. IMPRESO: Escalas de medición y Distribución de Frecuencias. OTROS: Pizarrón, gises de colores, plumones de colores, regla, transportador, hojas blancas, hojas milimétricas, Calculadora, Computadora y Proyector.
Actividad 1. “CENSO del GRUPO”.
Actividad 2. Distribución de Frecuencias.
Actividad 3. Graficas de barra y circular.
Actividad 4. Muestreo y Población.
ACTIVIDAD 1. CENSO DEL GRUPO: Utiliza la siguiente tabla y escribe en ella la información que se solicita a los integrantes del grupo.
No. | Nombre | Género (M o F) | ¿Qué talla de suéter eres?: Ch., Med., Gde., o Ext. Gde. | ¿qué postre prefieres?: Pastel, gelatina, helado, flan. | Edad | No. de hermanos | Estatura (cms.) | Peso (kgrs.) |
1 | ||||||||
2 | ||||||||
3 | ||||||||
. . . | ||||||||
50 |
1.- De la tabla anterior, identifica: ¿Cuáles son datos de tipo
a). Cualitativos? [pic 9]
b). Cuantitativos? [pic 10]
c). Nominal? [pic 11]
d). Ordinal? [pic 12]
e). Intervalo?[pic 13]
f). Razón?[pic 14]
g). Absolutas?[pic 15]
h). Discretas?[pic 16]
i). Continuas?[pic 17]
ACTIVIDAD 2. Distribuciones de Frecuencia, contesta lo que se te pide:
- Utiliza la siguiente tabla para agrupar la variable ¿Género?
Género | frecuencia | frecuencia acumulada | frecuencia relativa | frecuencia relativa acumulada |
M | ||||
F | ||||
Total |
- Utiliza la siguiente tabla para agrupar la variable ¿Qué postre prefieres?
¿Qué postre prefieres? | frecuencia | frecuencia acumulada | frecuencia relativa | frecuencia relativa acumulada |
Pastel | ||||
Gelatina | ||||
Helado | ||||
Flan | ||||
Total |
- Utiliza la siguiente tabla para agrupar la variable ¿qué talla eres?
¿Qué talla eres? | frecuencia | frecuencia acumulada | frecuencia relativa | frecuencia relativa acumulada |
Chica | ||||
Mediana | ||||
Grande | ||||
Ext. Grande | ||||
Total |
- Utiliza la siguiente tabla para agrupar la variable edad.
edad | frecuencia | frecuencia acumulada | frecuencia relativa | frecuencia relativa acumulada |
16 | ||||
17 | ||||
18 | ||||
19 | ||||
Total |
- Utiliza la siguiente para agrupar la variable nº de hermanos.
nº de hermanos | frecuencia | frecuencia acumulada | frecuencia relativa | frecuencia relativa acumulada |
0 | ||||
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
Total |
- Utiliza la siguiente tabla para agrupar la variable peso.
Intervalo (peso) | frecuencia | frecuencia acumulada | frecuencia relativa | frecuencia relativa acumulada |
45 – 49 | ||||
50 – 54 | ||||
55 – 59 | ||||
60 – 64 | ||||
65 – 69 | ||||
70 – 74 | ||||
75 – 79 | ||||
80 – 84 | ||||
85 – 89 | ||||
total |
- Utiliza la siguiente tabla para agrupar la variable estatura.
Intervalo (estatura) | frecuencia | frecuencia acumulada | frecuencia relativa | frecuencia relativa acumulada |
145 – 149 | ||||
150 – 154 | ||||
155 – 159 | ||||
160 – 164 | ||||
165 – 169 | ||||
170 – 174 | ||||
175 – 179 | ||||
180 – 184 | ||||
185 – 189 | ||||
Total |
ACTIVIDAD 3. Graficas. Construye las gráficas que se te solicitan.
- Circular para la variable genero.
- Circular para la variable ¿qué postre prefieres?
- De barras para la variable ¿Qué talla de suéter eres?
- De barras para la variable nº de hermanos.
- De barras para la variable edad.
- El Histograma, el Polígono de frecuencias y las Ojivas para la variable peso.
- El Histograma, el Polígono de frecuencias y las Ojivas para la variable edad.
ACTIVIDAD 4. MUESTREO Y POBLACIÓN.
1.- Se quiere conocer el nivel de vida de los albañiles del D. F., para ello se entrevista a unos albañiles que trabajan en la construcción de un edificio. ¿Constituyen una muestra de los albañiles, podemos conocer el nivel de vida de estos?. Explica tu respuesta.
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