Implementación de un laboratorio virtual de redes por intermedio de software de

Implementación de un laboratorio virtual de redes por intermedio de software de

simulación.

Roa Pablo F.1, Loyarte, Horacio2

Departamento de Informatica.

Facultad de Ingenieria y Ciencias Hidricas.

Universidad Nacional del Litoral.

proa@fich.unl.edu.ar1 hloyarte@fich.unl.edu.ar2

Resumen.

La enseñanza de temas informáticos como los de redes y conectividad, involucra un gasto en

material de alto costo en tecnología y hardware para las instituciones académicas, siendo

especialmente onerosos aquellos equipos que poseen administración remota. A ésta

problemática económica, se adiciona la de la nutrida cantidad de alumnos que cursan las

materias de Redes Teleinformáticas, complicando la realización de Trabajos Prácticos en el

manejo de dichos equipos dada la escasez numérica de los mismos para un aprendizaje óptimo.

Afortunadamente, estos equipos se pueden simular fielmente (reemplazando sus características

principales) mediante la ejecución de software corriendo en computadoras del tipo PC, que

contengan varias placas de red.

Los laboratorios virtuales permiten un rápido desarrollo y una mayor adaptabilidad sin la

necesidad de adquirir un hardware costoso, como consecuencia podemos desarrollar una serie

muy amplia de Trabajos de Laboratorio simulando Bridges, Switchs, Routers, Firewalls,

servidores de aplicación, VPNs; evaluando diversas topologías y simulando distintas

problemáticas que se pueden presentar en ambientes reales.

En este trabajo presentamos diversas opciones de software y hardware que permiten una amplia

gama de implementaciones donde el alumno interactúe con sistemas reales y virtuales, cada uno

de ellos complementarios entre sí.

Introducción.

La Facultad de Ingeniería y ciencias Hídricas posee cuatro laboratorios destinados a la carrera

de Ingeniería en Informática, los cuales son utilizados para el desarrollo de trabajos prácticos en

las materias Redes y Comunicaciones I y II. Estos laboratorios al ser compartidos con otras

materias deben proveer soporte a distintos sistemas operativos y aplicaciones. El desarrollo de

prácticos para la materia de Redes debe contemplar las posibilidades que brindan estos

laboratorios, pero el docente no tiene la disposición de cualquiera de ellos sino el asignado por

la Secretaria Académica, debido a la simultaneidad de cursado con otras materias, en este

sentido, se acota a la disposición de solamente a un laboratorio.

Otro problema que se presenta, es el alto costo de los equipos involucrados en una red,

principalmente si pensamos en equipamiento que se puede administrar para obtener diferentes

configuraciones de la red y de esta manera analizar distintas situaciones reales.

Según lo antedicho podríamos resumir las siguientes problemáticas:

• El docente debe plantear los Trabajos Prácticos de Laboratorio adecuándose a las

características del laboratorio.

• La cantidad de alumnos frecuentemente es elevada.

• Los equipos de hardware son costosos, usualmente se puede contar con uno o dos

dispositivos por cada 30 alumnos (o mas).

• Los tiempos de aprendizaje en la administración de los equipos, es alta, lo que impide

realizar demasiados grupos que accedan al hardware.

¿Simuladores o programas de administración reales?

En un laboratorio virtual podemos implementar simuladores de equipos de red que producen

procesos similares a un equipo real. Estos programas poseen la virtud de producir un “primer

acercamiento” entre alumno – equipo. Realmente sirven como entrenamiento de base donde se

pueden afirmar conocimientos teóricos. Estos programas poseen el inconveniente de solo

abarcar las configuraciones básicas y no siempre abordan los temas específicos que se requieren

desarrollar.

El problema real solo se lo puede acceder en profundidad con software de administración que

permite al alumno, conocer todas las aristas de la configuración, tipos de accesos, pérdida de

conexión, vulnerabilidades, bugs

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