Implementar actividades ocupacionales en pro del abuso psicológico como emocional acerca del maltrato infantil y la niñez.
Enviado por Adriana Rojas • 22 de Febrero de 2016 • Tareas • 1.373 Palabras (6 Páginas) • 292 Visitas
INFORME DE CONCLUSIÓN DEL
TRABAJO COMUNAL UNIVERSITARIO
Título: Implementar actividades ocupacionales en pro del abuso psicológico como emocional acerca del maltrato infantil y la niñez. Organización: Hogar comunitario la casita de niños Estudiante: Adriana Rojas Quesada Cédula: 6-361-131 Nivel: (X) Bachillerato ( ) Licenciatura Carrera: Ciencias de la educación l y ll ciclo Énfasis: l y ll ciclo Fecha de entrega: 31-enero - 2015 |
A partir de este Trabajo Comunitario se generará un incremento en el entendimiento y dominio del abuso en los niños, en los que esta comunidad de niños se ha visto relegada la problemática. A su vez, se beneficiaran ya que podrán alcanzar otros sectores necesitados de la zona y brindar un servicio más de rescate y apoyo, lo cual es el fin de dicho proyecto disminuir ciertos abusos Incrementando así la capacidad de servicios sociales de la ayuda de la clínica de barranca por el bienestar de la comunidad. Lograr que la comunidad de niños alcance el interés y motivación de como aprender de esta esta herramienta. Se busca aumentar la confianza en los chicos y el cambio de actitud con respecto al tema. Igualmente, el hogar comunitario se encuentra complacido con dicho tema para ayudar a orientar a los chicos. Esto se buscara mediante la aplicación de los siguientes objetivos del proyecto: 1. Realizar una charla en donde se dará los puntos más importantes de cómo se da o no los abusos en general, con el fin de informar a los niños, padres de familia, docentes y miembros de la comunidad. Debido al desconocimiento de algunos chicos así como miembros de la familia en general se dio a conocer y se aplicó adecuadamente los conocimientos básicos que ayudaran tanto al padre como al niño y encía como a la comunidad 2. Mejorar la calidad de vida fomentando el mayor grado de independencia, bienestar, autoestima y satisfacción de cada uno de los niños. En el sector de Juanito mora con frecuencia se observan diferentes tipos de abusos hacia ellos o a la misma familia ya que lo toman como que si fuera común cualquier tipo de abuso, por lo que se organizó a los habitantes de la comunidad y adquirieron conocimientos básicos como lo es en caso de que ocurra en la comunidad o en el mismo núcleo familiar 3. Fomentar la unión grupal (Compañerismo) e incentivar las relaciones sociales. Se logró dar un aporte donde el ciudadano tomó conciencia sobre el uso racional de los recursos tanto físico como humano de las entidades que brindan un servicio especializado de apoyo a las comunidades. Alcanzaron comprender las necesidades y optaron por convertirse en un factor positivo de ayuda y bienestar, y no de un ente que minimizará la labor. En si en la mayoría de los niños en veces viven en un mundo diferente e inapropiado. Este proyecto tiene la visión de poder ayudar a los chicos a que se sientan tomados en cuenta y hablen si están sufriendo algún caso y sobre todo se espera que esto cambie al mejorar y brindar la información sobre la calidad de vida de cada ser humano en general, ayudar a los chicos de que no sufran estos maltratos. |
CRONOGRAMA FINAL
OBJETIVO ESPECÍFICO | ACTIVIDAD | FECHA | TIEMPO | INDICADOR DE LOGRO | RECURSOS | FIRMA Y SELLO DE SUPERVISIÓN |
Conceptualizar, analizar e identificar proceso de TCU | Sesiones presenciales de orientación | 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas | 25% 25% 25% 25% | Sesiones | ||
Elaboración del Anteproyecto. | Anteproyecto elaborado | 4 horas | 100% | Sesiones | ||
Analizar la conceptualización de Aprendizaje en Servicio. | Foro n°1 realizado: “Conceptualizando…” | 2 horas | 100% | Sesiones | ||
Elaborar síntesis para coloquio. | Síntesis elaborada y entregada de manera impresa durante el coloquio | 1 hora | 100% | Sesiones | ||
Analizar los mitos y realidades del TCU. | Coloquio realizado: “De la teoría a la práctica de TCU: mitos y realidades” | 2 horas | 100% | Sesiones | ||
Analizar los aspectos de cotidianidad y crecimiento profesional enfrentados durante el proceso de TCU. | Foro n°2 realizado: “Cotidianidad y crecimiento profesional” | 2 horas | 100% | Sesiones | ||
Reflexionar sobre el proceso de Aprendizaje en Servicio desarrollado. | Reflexión escrita entregada | 1 hora | 100% | Sesiones | ||
Elaboración del Informe de conclusión. | Informe de conclusión elaborado | 2 horas | 100% | Sesiones | ||
Elaborar y exponer los desempeños finales de síntesis. | Elaboración y exposición de desempeños finales de síntesis | 1 hora | 100% | Sesiones | ||
Realizar una charla en donde se dará los puntos más importantes de cómo se da o no los abusos en general, con el fin de informar a los niños, padres de familia, docentes y miembros de la comunidad. | Búsqueda e información de los temas a dar, las actividades a realizar y confección de material de apoyo. | 2 horas | 100% | Sesiones | ||
Realizar una charla en donde se dará los puntos más importantes de cómo se da o no los abusos en general, con el fin de informar a los niños, padres de familia, docentes y miembros de la comunidad. | Charla sobre que es el abuso infantil. Tipos de abusos infantiles. Debemos cuidar de nuestros niños y niñas. Porque es importante estar informado sobre ese tema. Porque se da el abuso infantil | 2 horas | 100% | Sesiones | ||
Realizar una charla en donde se dará los puntos más importantes de cómo se da o no los abusos en general, con el fin de informar a los niños, padres de familia, docentes y miembros de la comunidad. | Se realizarán comentarios de parte de todos sobre lo que entendieron de la charla anterior. Pasamos a dar información sobre los puntos más importantes de cómo se puede saber cuándo un niño es abusado sexualmente y psicológicamente. | 3 horas | 100% | Sesiones | ||
Mejorar la calidad de vida fomentando el mayor grado de independencia, bienestar, autoestima y satisfacción de cada uno de los niños. | Se le asigna a la comunidad más cercana a velar por los chicos(as) del barrio haciendo actividades con ellos para que no sufran. | 5horas 5 horas 5 horas Total=15 horas | 100% | Material didáctico de trabajo, recursos apropiados al tema, videos, juegos ect. | ||
Mejorar la calidad de vida fomentando el mayor grado de independencia, bienestar, autoestima y satisfacción de cada uno de los niños. | Capacitaciones sobre otros temas que ellos puedan manejar. Participación de cada miembro en el apoyo activo al niño afectado y sus familias. | 5horas 5horas 5horas Total=15 horas | 100% | Video vi, computadora ,acceso a páginas de internet | ||
Mejorar la calidad de vida fomentando el mayor grado de independencia, bienestar, autoestima y satisfacción de cada uno de los niños. | Facilitar los procesos comunitarios para crear redes de apoyo y emprender acciones colectivas. | 2horas 2horas 1hora Total=5 horas | 100% | Computadora, papeles de gran importancia sellados por ley. | ||
Fomentar la unión grupal (Compañerismo) e incentivar las relaciones sociales. | Se forma una brigada donde cada uno sabe sobre el puesto a desempeñar. | 2horas 2horas 1hora Total=5 horas | 100% | Computadora, video vin, Video de una brigada, hoja en blanco, lápiz. | ||
Fomentar la unión grupal (Compañerismo) e incentivar las relaciones sociales. | Actividad donde cada miembro de la brigada hace un papel diferente relacionado con el tema. Debate sobre que aprendieron de la actividad | 2horas 2horas 1hora 5horas Tota=10 horas | 100% | Piezas de ropa diferente, artículos del hogar, lápiz, cuaderno. | ||
Fomentar la unión grupal (Compañerismo) e incentivar las relaciones sociales. | Se le da un reconocimiento a cada niño por su participación e igual a los padres de familia por su colaboración. Por último se les recuerda que tienen obligaciones por cumplir ya que saben sobre el tema. Refrigerio de despedida. | 5horas 5horas 5horas 2horas 2horas 1hora Total=20 horas | 100% | Computadora, pergaminos, parlantes, accesorios para fiestas. | ||
Total | 150 horas |
CERTIFICACIÓN CONCLUSIÓN DE TCU (Por favor sustituir lo que se encuentra en negrita) | |||
Logo oficial de Organización | Nombre completo de la Organización | ||
31- de enero del 2015 | |||
Señores: Universidad Metropolitana Castro Carazo | |||
Estimados Señores: | |||
Le comunicamos que el hogar comunitario casita de niños hace constar que la estudiante Adriana Rojas Quesada, cédula 6-361-131, quien cursa la carrera de Bachillerato en l y ll ciclo en su institución, concluyó el mínimo de 150 horas de Trabajo Comunal Universitario de forma no remunerada en nuestra organización. La estudiante cumplió los siguientes objetivos 1. Realizar una charla en donde se dará los puntos más importantes de cómo se da o no los abusos en general, con el fin de informar a los niños, padres de familia, docentes y miembros de la comunidad. 2. Mejorar la calidad de vida fomentando el mayor grado de independencia, bienestar, autoestima y satisfacción de cada uno de los niños. 3. Fomentar la unión grupal (Compañerismo) e incentivar las relaciones sociales. y cuyas actividades supervisé durante el proceso. Agradeciendo la colaboración que nos ofreció UMCA a través de esta estudiante, se despide: | |||
Firma de supervisor(a) | |||
Nombre completo Cédula o Pasaporte Puesto que desempeña | Sello oficial de Organización | ||
Pie de página con información de la organización: Teléfono(s) / e-mail / Dirección física completa |
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