Importancia Del Proceso De Comunicación En El Aula De Clase

Escrito de Comunicación

Importancia del proceso de comunicación en el aula de clase

A partir de esta reflexión se puede comprender que el proceso de comunicación en el aula va muchos más allá de transmitir un mensaje, se requiere necesariamente poner en común el conocimiento para lo cual exige construir un adecuado ambiente de comunicación, donde se garantice la transmisión del mensaje, la comprensión del mismo y la realimentación, esto implica que se debe preparar con anticipación lo que se pretende poner en común, tener en cuenta las situaciones particulares, utilizar diferentes medios para que se comprenda e interiorice el conocimiento y lo que lleva implícito este proceso que es la evaluación, la cual permite verificar de alguna manera que tanto se ha comprendido de aquello que se quiso transmitir y a partir de esto hacer los reforzamientos o correcciones que exige un buen proceso de comunicación.

De otra parte se debe tener claro que la comunicación en la educación además tiene otros aspectos que influyen, aspectos poco tangibles como la motivación que imprime el docente en aquello que transmite, por eso no solo se enseña con las palabras sino también con las acciones y el lenguaje no verbal, esa es una de las razones por las cuales los profesores son modelos que los estudiantes eligen seguir.

Así mismo es importante tener presente que la educación debe contribuir a satisfacer las necesidades de la sociedad y a la transformación social de la misma, razón por la cual ella debe contemplar los cambios en la sociedad del conocimiento y no se debe dar a espaldas de esta realidad, un mundo interactivo y de e hiper-información, en el cual el rol del docente necesariamente ha cambiado, ya que no solamente él posee el conocimiento como ocurría en el pasado, hoy en el proceso de formación intervienen las tecnologías que posibilitan a los estudiantes disponer de mayor cantidad de información y aquí el docente toma otro rol, quien debe formar en la crítica, de manera que el estudiante sea capaz de evaluar, seleccionar y apropiarse de la información que realmente contribuya con su formación.

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