Informe Comunicacionn No Verbal

23/04/2012

Informe

Integrantes:

- Viviana Flores

- Rodrigo Cáceres

- Nicolás Salinas

- Nicolás Ponce

Introducción

Nosotros como grupo fuimos al Colegio Montessori, a una clase de matemática de 1ero medio, en este informe daremos a conocer los aspectos analizados, tales como los elementos de la comunicación, escucha activa, ruidos, retroalimentación, estilo y kinésica.

Elementos de la comunicación

Emisor: Profesora

Receptor: Alumnos

Canal: La voz

Situación: En una sala de clases de 1ero medio, con una profesora de matemática

Código: Existía un código verbal y no verbal, ya que primero explicaba los ejercicios y luego señalaba que se hacía en la pizarra.

Escucha activa

En este caso se producía una escucha activa, debido a que los estudiantes escuchaban atentos cuando la profesora estaba hablando, esto es debido al buen tono de voz de la profesora y que estaba cada momento haciendo algo con los alumnos.

Ruidos

En la sala de clases no había mucho ruido, se podía ver a algunos alumnos conversando, pero la voz de la profesora era suficiente para que la mayoría de los alumnos pusieran atención a la clase.

Retroalimentación

Si había un intento de retroalimentación, porque la profesora siempre que explicaba algo, tenía un ejemplo para eso y además le preguntaba constantemente a los alumnos preguntas sobre la materia.

Estilo

La profesora tenía un estilo asertivo, ya que ella al hablar los alumnos se ponían a escuchar lo que ella decía, pero también se podía interrumpir la clase cada vez que alguien tenía una pregunta que hacer o una acotación. Existía un respeto hacia ella, ya que a los alumnos pocas veces se les hizo un llamado de atención.

Kinesica

Postura corporal: la profesora estaba parada, con el cuerpo rígido, una mano en la cadera y con la otra realizaba movimientos.

Gestos: Lo único que movía era el brazo izquierdo para señalar algo en la pizarra.

La mirada: La profesora miraba un punto fijo no mucho a los alumnos.

Expresión facial: no interpretaba mucho

Conclusión

Para concluir, se puede mencionar que en esta sala de clases, existía un respeto hacia la profesora, ya que no era muy interrumpida por los alumnos y existía una constante retroalimentación en ellos, debido a que constantemente le hacía preguntas sobre la materia. La profesora no era muy expresiva ya que estaba todo el rato señalando algo en la pizarra para mantener la atención de los alumnos.

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