Informe Pedagogico

Desarrollo personal y social: Reconoce algunas de sus posibilidades o limites de acción, manifiesta cooperación y colaboración con la ayuda de la docente, asume indicaciones cortas, cuida de su persona y se respeta asi mismo, se hace cargo de las pertenencias que lleva a la escuela, acepta las reglas del juego, requiere que se le pida directamente su participación en el trabajo por equipo se involucra en actividades por equipo y en el trabajo individual se tarda en terminar, celebra cuando ha realizado bien su trabajo, requiere muhas veces de apoyo personal para realizar sus actividades.

Lenguaje y Comunicación: Require de ayda para para que inicie hablar sobre un tema determinado, distingue en una historia los hechos reales y fantasticos, reconoce su nombre escrito y el sus compañeros, se inicia en el proceso de reconocer algunas características de las palabreas. El nivel en el que se encuentra de escritura es en el presilabico momento sin control de cantidad, y en el de lectura es en el primer momento ya que solo menciona nombres de los objetos, personajes que ve en los textos o una frase relacionada con estos.

Pensamiento Matemático: Identifica por percepción la cantidad de elementos en colecciones pequeñas, compara colecciones por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad, conoce algunos números y los usos que se le dan a estos en la vida cotidiana, agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos, organiza información, describe semejanzas y diferencias que observa entre objetos, figuras y cuerpos geométricos, confunde las líneas, identifica las figuras geométricas, utiliza referencias personales para ubicar lugares, ejecuta desplazamientos siguiendo instrucciones, utiliza algunos terminos pa

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