Instrumento indagación saberes precios
Enviado por chicauniversitar • 21 de Abril de 2016 • Apuntes • 547 Palabras (3 Páginas) • 77 Visitas
FACULTAD DE EDUCACIÓN
SEMINARIO TALLER INTEGRATIVO VI
Los pedagogos y las pedagogas infantiles como diseñadores y diseñadoras de ambientes que propician el desarrollo de la actitud científica en los niños y las niñas entre los 2 y 6 años.
INDAGACIÓN SOBRE LOS SABERES PREVIOS
La siguiente exploración tiene como propósito indagar sobre las representaciones que han construido los niños y las niñas sobre los vivo y lo no vivo. Se sugiere realizar la contextualización necesaria de acuerdo a las especificidades del grupo en el que se va a explorar.
1. ¿Cómo se cuándo un ser está vivo?
2. Señala la imagen que represente un ser vivo
[pic 1] | [pic 2] |
MARIPOSA
| LUNA |
[pic 3] | [pic 4] |
BALÓN | VIOLIN |
[pic 5] | [pic 6] |
HELICOPTERO | ORUGAS |
[pic 7] | [pic 8] |
HONGOS | RATÓN |
[pic 9] | [pic 10] |
HORMIGA | VASO CON AGUA |
3. ¿Qué tienen en común los organismos vivos?
4. ¿Crees que la capacidad de desplazarse es una característica común a todos los organismos vivos? Explica tu respuesta
5. ¿Las plantas se mueven? Explica tu respuesta
6. Observo las imágenes y coloreo el ser que tiene vida.
[pic 11] | [pic 12] | [pic 13] |
7. En el siguiente recuadro, dibujo 3 elementos que no tengan vida.
[pic 14]
8. ¿Eres un ser vivo? ¿Por qué?
9. ¿Qué tiene nuestro cuerpo por dentro? Colorea la figura que representa el interior de mi cuerpo.
[pic 15][pic 16]
10. Relaciono con una línea los elementos que necesita la niña para poder vivir.
[pic 17][pic 18]
[pic 19]
[pic 20][pic 21]
[pic 22]
[pic 23]
11. Observo y respondo ¿para qué tienen las personas un corazón? [pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29][pic 30]
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