Integracion de Tony

CAMBIOS QUE PERMITIERON LA INTEGRACION DE TONY

EN LOS PROFESORES

Todos los que interviene como son los especialistas y la maestra realizaron el cambio al lograr la integración parcial de Tony. Desde realizar una preparación para dicha integración a una escuela regular, además de adecuar las clases para Tony sin perjudicar el aprendizaje de los demás.

EN LOS PADRES Y MADRES

En al caso de los padres de Tony fue aceptar el problema que presenta el niño y lo más importante fue que buscaron especialista para ayudar a Tony además de brindar su apoyo incondicional a su hijo, se mortifican por cada cambio evolutivo que presenta su hijo, cabe mencionar que para su beneficio, pero no obstante terminan aceptando ese cambio.

EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS

La aceptación que le brindaron a Tony, además del trato que le dan, lo integran en los juegos y los ayudan en clase

EN LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS

Aceptar a Tony en la institución y además analizan su caso para integrarlo a algunas de las actividades escolares a los cuales se le está permitido según el reglamento.

CAMBIOS QUE HARIAN FALTA PARA GARANTIZAR LA INTEGRACION DE TONY

Uno de los cambios sería un trabajo colaborativo entre los diferentes maestros que ayudan a Tony, puesto que entablar un comunicación, considero que podría ayudar a integrarlo con mayor confianza de la que ya remarca en la lectura y que no solo quede en integración sino que sea una inclusión total para Tony.

Considera que el cambio que se haría sería el que la madre confié más en sí misma y así brindarle la confianza a Tony a no limitarlo demasiado

Fomentar en ellos la idea de la inclusión puesto que la integración ya lo realiza y seguir ayudando y apoyando a su compañero.

Adecuar las instalaciones, mejorar las modalidades educativas de ser necesario, además de reducir las limitaciones de ciertas actividades escolares.

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