Interrogantes De Los Niños
Enviado por • 2 de Septiembre de 2012 • 486 Palabras (2 Páginas) • 451 Visitas
E.n.l.e.p.
Lic.: Karla Asignatura: Iniciación al trabajo escolar.
Actividad: ‘Situaciones imprevistas’.
Fecha: 30-Mayo-2012
Ciclo Escolar:
2011-2012
Organizar las situaciones imprevistas en la jornada escolar y formas en que las enfrenta las docentes.
Atención a los sucesos en el aula.
*Cuando un niño se cae:
La maestra busca la manera de cómo enfrentar ese problema, porque los niños manifiestan diferentes reacciones.
*Cuando a un niño se le olvida su material:
Busca como reemplazar ese material para que el niño pueda realizar la actividad.
*Cuando surgen peleas entre compañeros:
La docente busca estrategias para tranquilizar a los niños.
*Cuando un niño hace sus necesidades sin avisar:
La maestra lo motiva para que avise cuando vaya a realizar sus necesidades.
Las reacciones de los alumnos.
*Se pelean por un juguete:
La maestra busca la manera de calmar a los niños y hacer que compartan los juguetes.
*Cuando un niño llora por que le pego un compañero:
La docente les llama la atención y les explica que con esas acciones puedan causarse un accidente.
*Cuando los niños hacen relajo:
La maestra aplica estrategias para que se entretengan y controlar a situación.
Interrogantes de los niños.
*Cuando una actividad no se realiza satisfactoriamente, los niños preguntan el motivo por el cual la actividad no salió como se había planeado.
*Cuando un niño pregunta algo que no tiene nada que ver con el tema que están viendo, la maestra tiene que hacer una pausa y sacarlo de su duda y poder continuar.
Conflictos en el grupo.
*Cuando un niño no presta sus materiales a sus demás compañeros:
La maestra tiene que buscar estrategias para que el niño comparta el material que llevo en la escuela (libro de dibujos, juguetes como un carro etc.)
*Cuando en el grupo no hay una buena relación:
La docente aplica canciones y juegos para que tengan un buen compañerismo y así para que no haya más conflictos.
*Cuando en el grupo uno o dos compañeros no quieren realizar ninguna actividad de la maestra:
La educadora tiene que buscar como motivar a los alumnos para realizar la actividad y al igual preguntarles el porqué no participa.
Presencia de los padres de familia en la escuela y requerimiento y participación.
*solicitar la ayuda de los padres para pintar el salòn y el dia de la actividad no llegan, la docente empieza a realizarlo y hace una nueva programación.
*cuando la maestra solicita apoyo económico y surge un conflicto entre ellos, porque un padre no tiene para pagar, entonces la maestra en conjunto con ellos prefiere hacer una venta para solventar el gasto de material que solicita.
Exigencias administrativas.
*Cuando llega la supervisora y la maestra no está en su aula realizando sus actividades, se sorprende y busca la manera de explicar lo sucedido.
*Cuando lo administrativo crea una actividad que hay que anexar en el plan de la docente, la maestra busca la manera de relacionar su plan de trabajo con el tema imprevisto.
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