Intervencion docente de escritura

Esta es una actividad para primer ciclo:

Se leerá a los alumnos el cuento “El tren más largo del mundo” de Silvia Schujer.

Actividad previa,  antes de la lectura:

1. Conversar con los chicos sobre las familias propias y las que conocen. ¿Cuántos integrantes tienen? ¿En el grupo hay familias compuestas por más de cinco hijos? ¿Tienen mascotas? Hablar sobre los nombres y sobrenombres.
2. Que los chicos observen la tapa del libro con atención y describan la imagen. ¿Cómo es el tren que allí aparece? ¿Cómo se relaciona esa imagen con el título del libro? ¿Han viajado en tren?

Para comprender la lectura:

1. Proponer el juego “verdadero-falso” en forma oral y conjunta sobre el cuento.
2. Proponerles a los chicos que dibujen lo que cada personaje aportó para confeccionar el tren.

Para después de la lectura:

1. Decirles a los chicos que imaginen que tienen que lograr que alguien que no conoce el libro le den ganas de leerlo. Para eso,  que escriban en un papel un texto sobre la parte que más les gustó (el que quiera, también puede dibujarla). Después, armar con los papelitos un afiche publicitario para recomendar el libro a chicos de otros grados y colgarlo en la biblioteca de la escuela.

Para la producción:

1. Jugar con los chicos a imaginar otras cosas que podrían aportar nuevos personajes para construir el tren de la familia Gómez. Primero, armar en el pizarrón una lista de oficios lo más amplia posible. Luego,  cada uno, en forma individual, escriba sus propuestas, y6 finalmente hacer la puesta en común.
2. Este cuento llega hasta el circo. Conversar sobre ese formato de entretenimiento: ¿Alguna vez asistieron a una función de circo? ¿Qué es lo que más y lo que menos les gustó? Pedirles a los chicos que realicen un pequeño texto sobre el circo y lo ilustren en una lámina para colocar en el aula.

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