“Introducción a la Educación Especial e Inclusión Educativa”

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VILLA DEL CARBÓN ESTADO DE MÉXICO  A 14  DE OCTUBRE DE 2018

MATERIA:

“Introducción a la Educación Especial e Inclusión Educativa”

MEE17AJ

GRUPO: Al

GENERACION: 17

Docente: Mtro. Sergio Alberto Perez de la Cruz

Alumna: María de Jesús Magaña Miranda

CUESTIONARIO: “INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL”

INTRODUCCION A LA EDUCACION ESPECIAL

CUESTIONARIO

1.- Durante la preparación de los futuros docentes de educación especial es de suma importancia dirigir la profesionalización bajo tres aspectos fundamentales, los cuales son: La preparación académica, el conocimiento profesional y preparación para el desempeño docente. ¿A qué se refiere cada una de ellas?

RESPUESTA:

1. La preparación académica: Se obtiene mediante la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes para atender a los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad y ayuda a mejorar las estrategias de enseñanza en el contexto de educación básica.
2. El conocimiento profesional: Son los saberes necesarios para establecer relaciones, analogías, ejemplos, explicaciones y propuestas de atención educativa que permite al docente trabajar con eficacia y profesionalismo.
3. Preparación para el desempeño docente: Es el desarrollo de competencias pedagógicas para atender necesidades y dar respuesta a etas, para elaborar evaluaciones psicopedagógicas, plan de clase, adecuaciones curriculares y estrategias didácticas.

2.- ¿Cuál es la tarea fundamental en la actualidad del docente de educación especial?

RESPUESTA: Identificar y detectar las necesidades educativas especiales de los alumnos, darles respuesta adecuada con base en los planes y programas de educación básica, promover su acceso a los propósitos y las instituciones de educación de nivel básico y fortalecer su formación laboral.

3.-  Es a estrategia que garantiza el derecho a la educación de todos los niños y adolescentes promoviendo la individualización de la enseñanza con base en las particularidades de cada uno:

RESPUESTA: La interacción educativa.

4.- ¿Qué se entiende por “NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES”?

RESPUESTA: Son aquellos requerimientos que no son inherentes al niño o al adolecente, aquellas necesidades que se presentan en función de la respuesta que le ofrece el contexto familiar, escolar, social y cultural donde se desenvuelve.

5.- ¿Cuál es el propósito de la vinculación existente entre la educación especial y la educación básica?

RESPUESTA: Es la atención a la diversidad en la educación básica y reconocer la responsabilidad de todos los integrantes de la escuela que se concreta mediante una labor conjunta.

6.- ¿Qué tipo de ayuda específica requieren los alumnos de educación especial para desarrollar sus capacidades personales y sociales?

RESPUESTA: Los alumnos atendidos en educción especial requieren de una ayuda específica, ya sea temporal o permanente.

7.- Actualmente ¿Cuáles son los servicios de educación especial de nuestro país que brindan mayor atención a los alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad?

RESPUESTA: USAER (Unidad de servicio de apoyo a la educación regular) y CAM (centro de atención múltiple)

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