Investigacion de cualitativa..

[pic 1]

Universidad Pedagogica Nacional

“Francisco Morazan”

Centro Universitario de Educación a Distancia

Asignatura:

Metodologia de investigacion cualitativa

Catedratico:

Lic. Marbin Banegas

Comayagua, Comayagua.

INTEGRANTES

GLORY YOLANDA HERNANDEZ

(1811199400277)

GRESY YARITZA ULLOA

(1806199400577)

SINDY MELISSA SÁENZ GUERRA.

(318199501440)

ROSANGELICA GARCÍA SUAZO.

(304199500005)

DIEGO FRANCISCO ZUNIGA ORTEGA (COORDINADOR)

(319199100266)

LUIS ALONSO CASTAÑEDA FLORES

(303198600120)

    ¿Que dificultades tiene el docente de segundo ciclo de educación básica de la escuela José Trinidad Cabañas de la ciudad de Comayagua, en la enseñanza de las matemáticas y de qué manera se puede mejorar las técnicas de enseñanza de esta área?

OBJETIVOS GENERALES

1.      Identificar las dificultades que los docentes presentan en la enseñanza del área de matemáticas en el II ciclo de Educación Básica de la escuela José Trinidad Cabañas.
2.      Orientar al docente de II ciclo de educación básica de la escuela José Trinidad Cabañas para que logre que los alumnos comprenda mejor los temas planeados en el área de matemáticas y de esta manera mejorar sus procesos de enseñanza-aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.      Analizar las dificultades del docente en el área de matemáticas.
2.      Definir las dificultades más comunes que tienen los docentes en el momento de transmitir sus conocimientos en el área de matemáticas.  
3.      Proponer al docente técnicas y métodos que le ayuden a mejorar la enseñanza en el área de  matemáticas en el II ciclo de Educación Básica.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.

1.  ¿cuáles son las dificultades de los maestros del segundo nivel de Educación Básica para impartir la clase de matemáticas?
2.  ¿Qué técnicas y métodos efectivos posibles existen para que los docentes los puedan utilizar en la aplicación de la enseñanza efectiva de las matemáticas?
3.  ¿Está el docente actualizado con las reformas educativas que se han dado actualmente para brindar un conocimiento óptico a sus alumnos?
4.  ¿Cuáles son las técnicas y los métodos que se deben proponer al docente que ayude a mejorar su enseñanza en el área de matemáticas?

HIPOTESIS

1.      Que la mayoría de los maestros no cuentan con los recursos didácticos adecuados para la enseñanza de las matemáticas, y debido a esto los estudiantes obtienen un aprendizaje  diferente no adecuado y poco ilustrado que permita su comprensión total de la temática brindada por el maestro.
2.      Que la falta de preparación académica por parte de los maestros es una de las problemáticas actuales, debido a que no dominan correctamente la temática a enseñar, dejando como resultado una enseñanza no adecuada llena de confusiones

JUSTIFICACION

     Nuestras experiencias educativas nos han permitido darnos cuenta de las dificultades  con las que cuentan el sistema educativo nacional, principalmente en el área de matemáticas.

Existen  dificultades en cuanto a la utilización  de técnicas que permitan un aprendizaje  significativo en los estudiantes. y esto conlleva a realizar nuestra investigación, para que sirva de escenario donde se  descubran e intenten varias técnicas para las enseñanzas de las matemáticas, que posibiliten un proceso de enseñanzas – aprendizaje significativo.

     No se trata de convertir  las trasformaciones  curriculares en nuevos cerrojos sino más bien en adquirir  nuevos conocimientos que nos permitan  ignorar en la enseñanza, los saberes y las practicas que los docentes están llamados  a realizar en los diferentes ambientes educativos.

...