Jardines Unitarios

ESPACIO FÍSICO.

Los Jardines de niños unitarios se encuentran en zonas rurales, con diversidad de climas y condiciones que determinan la actividad económica de la comunidad, las cuales inciden en la prestación del servicio educativo.

Así como este servicio en esas comunidades hay otros como lo son el agua potable, electricidad, teléfono, vehículos de alquiler, transportes mediante animales. Los caminos son con brechas y terracerías, ciertas carreteras pavimentadas etc.

La mayoría de los Jardines rurales son unitarios, los cuales no cuentan con un mobiliario perfecto y tienen una o dos aulas, área cívica y cuenta con condiciones que reúne un jardín. Otros jardines están situados en otros locales que no son jardines y a veces no tiene las condiciones necesarias para los niños y la maestra, como malas condiciones de higiene espacio iluminación, áreas recreativas, espacio cívico o mobiliario, y condiciones necesarias para atender a los preescolares.

El educador en el jardín de niños unitario tiene varias ventajas, ya que al interactuar en un ambiente natural le da oportunidades al niño de tener diversos aprendizajes, así como favorecen si educación integral.

EL TRABAJO EN EL JARDÍN DE NIÑOS.

El jardín de niños unitario tiene ciertas características por la característica de que es un grupo mixto acerca de las edades y la diferencia de niveles de desarrollo de los niños que lo integran pues el trabajo se organiza de otra manera.

El educador de alguna manera participa como coordinador, observador, orientador, cuestionando a los niños, para poder tener un buen fin en su planeación.

Es importante tomar en cuenta los aspectos del Programa de Educación Preescolar y documentos tecno-pedagógicos que apoyen de alguna manera la práctica docente.

Se propone también que el docente trabaje con fichas de trabajo que van a favorecer su organización, planeación y realizar y evaluar las actividades para el desarrollo de los proyectos acordados por el educador y los niños. Así como también esto de la ficha favorecerá en el niño en las áreas de los campos formativos. Al igual que permite la organización del grupo.

Para realizar una buena organización en estos jardines es necesario que la educadora realice un diagnóstico para saber las características de ese grupo unitario, y después planearse las actividades de acuerdo a lo que responda a las posibilidades y limitaciones de los niños, será la organización grupal o colectiva. Se pueden realizar diversas actividades como grupales, por equipo, por nivel de desarrollo o individuales.

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