Junto con la familia armamos las huellas de las manos de cada nene

• Junto con la familia armamos las huellas de las manos de cada nene, se decoraran y escribirán el nombre de cada niño, para luego decorar la sala.

• Decoramos tubos de cartón para realizar larga vistas y luego recorremos el jardín

• Con una sábana grande jugaremos a estirarla entre todos, hacer viento, achicarla y agrandarla, girar, subirnos todos a ella e imaginar un gran viaje, saltar de ella y volver a subir todos juntos, taparnos, les hacemos un “techito” que se desplaza, se hace alto, se hace bajito .Escondernos debajo de la sabana, se tomara de los extremos y giraran, envolverán a la preceptora y la desenvolverán. Los niños que se animen realizaran el mismo juego.

• Jugamos con pelotas de pelotero se les propondrá tirarlas alto, lejos, patearlas, esconderlas, pegarle con la cabeza, etc. Luego se incorporara una sábana y se propondrá arrojar las pelotas sobre la misma y luego moverla despacio y rápido.

• Exploración del cuerpo y sus movimientos con una hoja de diario y música, se les permite a los niños explorar con las mismas (utilizarla como paraguas, sombrero, bolso, bote, armar caminos etc). Seguido se juntaran los papeles, realizaran bolitas de papel y las tiraran en los aros y tachos proporcionados por la docente.

Para finalizar se juntaran los papeles en dos bolsas (Una grande y otra chica) y se les propondrá a las familias traer para el día siguiente algún accesorio para poder armar el “Muñeco de sala rosa”

• Se tomara el muñeco realizado con bolsas y papel de diario para decorarlo.

• Jugaremos a hacer bollitos con los diarios tirarlos para arriba, patearlos, hacer caminos, etc . Luego con ayuda de las familias rellenaremos una media con los bollitos de papel, para realizar un gusano que ellos decoraran con sus familias en sus casas. al día siguiente lo traeran al jardín.

• Cada niño mostrara su gusano decorado con su familia y se les propondrá llevarlo a pasear por todo el jardín.

• Se invitara a los padres que busquen un lugar donde esconderse con su hijo, y, a la docente indicarlo, todo el grupo aparece y los participantes comienzan a desplazarse caminando entre parejas.

• Los papas tratan de esconderse detrás del cuerpo de los chicos y ellos buscan distintas maneras de cubrir el cuerpo.

• En ronda, en parejas y en tríos con pelotas, bolsitas de arena .Giramos, nos juntamos en el centro, le pasamos el objeto al compañero, con la mano, con el pie, bailamos alrededor el, lo ubicamos en diferentes partes del cuerpo y luego la lanzamos.

• Confeccionamos títeres con bolsas de papel, medias junto a los papas en la sala. Jugaremos con ellos en la sala, luego iremos al SUM mientras los padres nos esperan en la sala. Lo incorporemos en el sector de la biblioteca.

• Se les prestara una palangana, vasos con orificios, mangueras cortas, trasvasamos el agua, regamos las plantas .Lavamos muñecos que luego incorporaremos al sector de construcciones.

• La docente realizara burbujas y se invitara a los niños que las atrapen.

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