La Familia
Enviado por nonis80 • 4 de Agosto de 2011 • 903 Palabras (4 Páginas) • 557 Visitas
Por equipo se entregará en cartones las letras de la palabra familia.
Cuando la docente diga “ya” tratarán de armar palabras ubicando los cartones en diferentes posiciones.
Ej: MI – LA – MIA – FILA
Los niños tratarán de explicar el significado de las palabras formadas.
Se continuará con el uso de la palabra FAMILIA.
Se preguntará a los alumnos: ¿Qué es la familia?
Luego se entregará una copia, que contiene algunos significados de familia; los alumnos deberán continuar con esa lista.
A continuación se les entregará una copia donde los alumnos tendrán que observar y escribir contando que ven en la imagen y luego deberán dibujar su familia y completar
Se leerán las producciones de las actividades 1, 2 y 3.
Se comenzará la clase con la lectura de “Una familia especial”
Luego compararemos a nuestra familia con los Jupitinez.
Los alumnos deberán dibujar a los dos familias.
En el cuaderno los alumnos escribirán.
Se entregará una copia con las diferentes familias.
Se mostrarán algunos trabajos de la primera actividad.
Para la próxima clase pregunten a abuelos, papás, tíos
¿Dónde nacieron?
¿Cómo se vestían en esa época?
¿Qué música escuchaban?
¿Cuál era la comida de la época?
¿A qué jugaban?
Si tienen y pueden traer fotos.
Se comenzará la clase con el juego de las familias.
Los chicos del grado se dividen por equipos, en familias.
Cada uno de ellos se coloca un cartel sobre el delantal, con el rol que desempeña. ( Ej.: hijo, hija, etc.), y le pinta un color al cartel a modo de “apellido” (azul, rojo, amarillo)
Cada familia se forma en hilera detrás de una línea.
Frente a cada equipo, colocar una caja con tantos carteles como integrantes tenga cada familia. (1 mamá, 1 papá, 1 hijo, 2 hijos, etc.)
A una orden, el primer integrante de una familia sale en busca de su cartel, corre hasta la caja, lo toma y vuelve a la hilera colocándose atrás. Luego sale el segundo, y así sucesivamente, hasta que juegue toda la familia. Ganan los equipos que efectúen correctamente la correspondencia.
Se hablará de las costumbres familiares.
Se hará una puesta en común de la tarea que tenían para hoy.
Conversamos al respecto.
Los alumnos escribirán en el cuaderno.
Los alumnos deberán completar el cuadro.
A continuación se entregará una copia las familias de ayer y de hoy.
Ésta es una foto del papá de Nico, y otra de su abuelo cuando era joven.
Se leerán las costumbres que permanecen y las que no.
Se comenzará la clase con la lectura de una historia familiar “Los Borbotón”
Se conversará y se harán preguntas como:
Con la tarea que los alumnos tenían para se completará el árbol genealógico.
Se entregará una copia que deberán completar con los nombres de la familia.
En el cuaderno los alumnos copiarán del pizarrón.
Se controlarán las actividades.
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