LA CESTA DE LOS TESOROS

LA CESTA DE LOS TESOROS:

FECHA DE INICIO:

OBJETIVOS:  

Que el niño:

• Estimule sus sentidos 
• Favorezca el desarrollo de la motricidad en la interacción con cada objeto

FUNDAMENTACION: Hasta los seis años de edad, el sistema nervioso se encuentra en pleno desarrollo y, si lo estimulamos a través de los sentidos, conseguiremos fortalecerlo y reforzarlo. Esa educación sensorial que el bebé desarrolla día a día, comienza desde su nacimiento en el primer contacto con la piel, los primeros sonidos, los olores…

Más tarde, empezarán a llamarle la atención los estímulos visuales, comenzará a «probar» todo a través de la boca y, a palpar y a descubrir el mundo que les rodea y que tienen a su alcance.

¿QUE ES LA CANASTA DE LOS TESOROS?

Cesta o caja no muy alta donde se colocan «diferentes objetos domésticos y elementos de la naturaleza» (de un tamaño suficiente para que puedan agarrarlos bien y, por supuesto, que sean seguros), con distintas formas, tamaños, olores y texturas. Pueden ser objetos naturales, de metal, de cuero, de tela, de madera, plástico.

 Reuniremos más de cincuenta y cien objetos diferentes, y los ofreceremos de a diez por vez, para que los niños puedan explorar libremente.

ACTIVIDAD: (Ésta será presentada durante varias semanas, incluso uno o dos meses, antes o después de los momentos de rutina, cuando la docente crea conveniente aprovechará este rico recurso para ofrecerle, en donde podrá observar, acompañar y disfrutar junto a los niños de esta experiencia)

• Si el bebé todavía no se sienta lo colocaremos tumbado de espaldas para que elija la postura más cómoda y dispondremos parte de los objetos a su alrededor, unos al alcance de sus manos y otros más distantes.
• Cuando comienza a sentarse y no se desplaza, colocaremos la cesta cerca del bebé para que pueda alcanzarla.  Allí comenzará a elegir aquellos objetos que más le atraigan, los observará, los moverá, se los llevará a la boca, los agitará…
• Con la movilidad se abre el camino a cualquier tipo de acción, poniendo, sacando, buscando, todo esto se convierte para él en un momento atrapante.

En esta actividad se propiciará la exploración de objeto, las docentes  podrán mostrar a los niños, las diferentes maneras de accionar con ellos.  Si un día coloca en la cesta elementos suaves (plumas, telas, pompones) podrá hacerles cosquillas o caricias a los niños con ellos, si otra vez presenta elementos que hacen ruido como cucharas, tarritos,  los golpeará con el suelo, entre sí.   Lo mismo podrá hacer con objetos de madera.  Podrá introducir, sacar, acariciar, envolver, tapar, esconder para que el bebé pueda conocer las diferentes maneras de interactuar con los elementos imitando o por su propia curiosidad.

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