LA MANERA EN QUE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRUPO PUEDE FAVORECER O ENTORPECER LA INTERACCION ENTRE ELLOS MISMOS Y ENTRE ELLOS Y EL PROFESOR.
Enviado por lathuania • 31 de Octubre de 2014 • 202 Palabras (1 Páginas) • 471 Visitas
LA MANERA EN QUE EL NÚMERO DE ALUMNOS POR GRUPO PUEDE FAVORECER O ENTORPECER LA INTERACCION ENTRE ELLOS MISMOS Y ENTRE ELLOS Y EL PROFESOR.
Cuando los grupos son numerosos el profesor puede partir de la idea de que todos tienen la misma capacidad para seguir la conversación y se puede animar a los niños a que hagan preguntas pero no es posible comprobar si todos le siguen y entienden. En un grupo numerosos los niños pueden aprender a hacerse pasivos en el proceso de aprender y comunicarse. También los niños pueden aprender a retraerse de escuchar e interpretar. Algunos niños solo pueden aprender a imitar a los otros cuando siguen las instrucciones en el grupo numeroso en lugar de aprender a estar atentos a los significados expresados por el profesor
La conversación con el grupo numeroso es importante para la buena marcha y organización de la clase, hay que presentar al grupo los planes del día, la información que necesitan tener los niños sobre su participación en las actividades y la discusión sobre la conducta adecuada. Explicar estos detalles que solo conciernen a un grupo pequeño o a un solo niño puede llevar a que la conversación no sea interesante para los demás.
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