LA MEDIACION PEDAGÓGICA Y LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
Enviado por JORGE MANUEL MARTINEZ MEZA • 7 de Agosto de 2021 • Ensayos • 448 Palabras (2 Páginas) • 81 Visitas
Universidad Pedagógica Nacional Maestría en Educación Básica
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MAESTRÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
ESPECIALIZACIÓN
“COMPETENCIAS PROFESIONALES PARA LA PRÁCTICA
EN LA EDUCACIÓN BÁSICA”
BLOQUE II
LA MEDIACION PEDAGÓGICA Y LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA LA EDUCACIÓN BÁSICA
JORGE MANUEL MARTINEZ MEZA
ASESOR: MAESTRO EUSEBIO CASTRO ARELLANO.
PARADIGMA
Thomas Kuhn define el concepto de paradigma “Realizaciones universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” Kuhn (1962).
Un ejemplo claro de una paradigma científico es las leyes de la física clásica, donde uno de sus grandes exponentes Isaac Newton planteo leyes que en la actualidad se siguen estudiando, estás leyes propusieron modelos para explicar fenómenos de la naturaleza con gran exactitud y acepta miento por parte de la comunidad científica, a tal grado de que los científicos decían que no había más que descubrir, lo único que faltaba era solo mayor precisión.
Kuhn menciona que un paradigma no puede compararse con otro, para evaluar cuál es mejor, porque no existen criterios objetivos que permitan decidir cuál es el mejor. ¿Entonces porque los científicos abandonan un paradigma por otro? Aquí entra el progreso del paradigma en juego, cuando un paradigma va perdiendo confianza porque no sirve para resolver algunos enigmas y aparece un paradigma que resuelve el enigma que el anterior no pudo resolver y además resuelva nuevos enigmas, solo así los científicos lo adoptaran.
Un ejemplo es Einstein que rompió uno de los paradigma más arraigado por la comunidad científica, la “ley de gravitación universal” de newton, Einstein planteó que las atracción que experimenta un cuerpo por otro es provocado por una deformación espacio-tiempo, esta teoría fue aceptada, otro paradigma es que todas las leyes de la física clásica, no aplican a velocidades cercanas a la velocidad de la luz, porque estás fueron planteadas a velocidades relativamente bajas. Einstein fue uno de los científicos que causo una revolución científica sorprendente.
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