LOS NIÑOS VIENEN SIN MANUAL

Conoce a tu hijo/a

Los principales logros que vamos a observar en nuestros hijos están relacionados

con el desarrollo de su autonomía, en cómo comprenden el mundo que les rodea

y en la forma de actuar en él. El niño pequeño que necesita del adulto para alimentarse,

comer y salir a pasear se convierte en un adolescente que puede cuidar

de sí mismo y relacionarse con los demás sin problemas.

A lo largo de la infancia el niño adquiere, además, la capacidad para controlar

su propia conducta en función de los puntos de referencia que ha ido teniendo. Sus

capacidades cognitivas, motoras y afectivas se transforman permitiéndole configurar

su forma de pensar, actuar y sentir.Hasta los 2 años los cambios más relevantes están relacionados con sus movimientos.

La forma de moverse se perfecciona y cada vez es más capaz de realizar

tareas que requieren una mayor precisión. Con la aparición del lenguaje surgen

nuevas potencialidades que le permiten procesar lo que escucha y expresarse.

Entre los 2 y los 6 años nos encontramos en un momento importante para el

desarrollo del autocontrol y la autonomía. El niño puede pensar sobre lo que le suce-

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de, establecer relaciones entre su comportamiento y las consecuencias que recibe.

Adquiere los hábitos básicos que le permiten vestirse, asearse, comer... sin la constante

ayuda del adulto. En estos momentos las normas se convierten en puntos esenciales

para su desarrollo.

A partir de los 6 años los cambios en el pensamiento son los más significativos.

Poco a poco podrá realizar operaciones más complejas, separándose de la percepción

inmediata para integrar el conocimiento y su propia experiencia. Mejoran en su

capacidad para adoptar otros puntos de vista, organizar diferentes contenidos, razonar,

planificar y resolver problemas.

A continuación encontrarás algunos de los cambios que se producen durante

la infancia. Ten en cuenta que aunque podemos hablar de unas características comunes,

lo

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