LOS TRES NIVELES

Fanny Brito

Profesora: Yasmin Ojeda

Materia: Ensayo Didáctico

11/07/2015.

Los tres niveles y la reforma del pensamiento

Iniciaremos este análisis en la escuela, según Morín en su texto la CABEZA BIEN PUESTA,  nos da a conocer que  el sistema educativo separa y aislar las materias a enseñar y los entornos, nos contextualizan de acuerdo a los saberes, allí plantea el problema de que se esta fragmentando y disolvieron los hechos, es así  como plantea que los contenidos de cada clase deben estar conectados entre si correctamente en todos sus contextos. De esta manera podemos estudiar lo complejo de los elementos tales como aspectos económicos, sociológicos, políticos, psicológicos, afectivos mitológicos, tomando el pensamiento como lo más preciado para el individuo y para la sociedad con un sentido de responsabilidad.  De esta manera se puede reformar el pensamiento  y de esa manera la inteligencia del individuo trabajar  de una manera individual pero en un todo. por lo que propone una reforma de la enseñanza, es decir reformar el pensamiento con la finalidad de tener la cabeza bien puestas, por lo que nos lleva a lo complejo, y de esta manera favorecer la capacidad para reflexionar y aprender lo complejo. 

Es la transformación del conocimiento del individuo donde la información se transforma en sabiduría, orientado hacia la escuela de la vida , donde se reconoce los valores, similares que guían la vida humana , nos indican en la complejidad del contexto y nos abre la mente a la comprensión de las condiciones humanas, para así sentirnos sujetos y no como objetos, formar al sujeto en los hechos  del día  a día, con una aptitud crítica y autocrítica, como un elemento de la lucidez y la compasión humana.

    Todos estos hechos nos llevan a enfrentar la incertidumbre como un factor de aprender a vivir de una manera ordenada en el  mundo, y de esa manera  construiremos una concepción  cognitiva hacia un futuro donde hay certeza que debemos tomar tres caminos, para lograr nuestros máximos deseos,  pensar bien es practicar un pensamiento y ser consciente.

    El aprendizaje debe contribuir a una autoformación de las personas y aprender a ser ciudadanos para la democracia , solidarios , responsables, tener arraigo de su identidad, de su cultura, de sus ancestros, la relaciones familiares, y de esa manera tener ese sentimiento en el corazón, la condición necesaria para la apertura a la humanización

Morín : plantea que para realizar las transformación del pensamiento hoy que transforma los tres niveles de enseñanza aprendizaje desde la primaria donde debe incluir el descubrir la doble naturaleza biológica y cultural, para inserta al ser humano a la sociedad. Con la Segundaría se daría lugar al aprendizaje de la verdadera cultura científica. En la Universidad, la reforma debe ser concertada de nuestra capacidad para organizar el conocimiento, donde se reorganiza las instituciones de cada una de las ciencias es lo que tiene que ver con el objeto no un territorio o un sector, se crearía una facultad del conocimiento y ciencias cognoscitivas , con una reflexión del conocimiento, la unificación de las ciencias biológicas, lo humanos, donde se agrupe la prehistoria, historia antropológica , la biológica, lo cultural social, económico donde se integra los problemas del individuo/especie/sociedad.

            La reforma del pensamiento es decir tomando en cuenta los pensamientos que unen, y no los que separan, y surge de la complejidad formando principios de inteligibilidad de lo complejo.            Para guiar el pensamiento hay que vincular, en conocimiento en todas sus partes desde lo Psicológico-químico,  y considerar al individuo desde su formación de sus  generalidades y de esta manera se estudie las causas  - efectos y el producto de las causas y los efectos, la reproducción de la sociedad como un efecto donde los individuos son responsables de las causas y por ende de lo que ocurre en sociedad y que las interacciones emergen; tenemos que considerar a los seres vivos con autonomía / dependencias.

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