La Basura
Enviado por chochil91 • 17 de Junio de 2014 • 1.207 Palabras (5 Páginas) • 249 Visitas
Proyecto: La basura
Campo Formativo: Exploración y conocimiento del mundo Aspecto: Mundo natural
Competencia:
Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y comprensión sobre la necesidad de preservarla. Nivel de logro:
• Identificar las condiciones de agua, luz, nutrimentos e higiene requeridos y favorables para la vida de plantas y animales de su entorno.
• Identificar circunstancias ambientales que afectan la vida en la escuela.
• Buscar soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.
• Comprender que forma parte de un entorno que necesita y debe cuidar.
• Identificar y explicar algunos efectos favorables y desfavorables de la acción humana sobre el entorno natural.
• Proponer y participar en acciones para cuidar y mejorar los espacios disponibles para la recreación y la convivencia.
Contenidos:
Conceptuales: Contaminación, reciclaje y desarrollo de las pantas
Procedimentales: Realizar la composta y germinado
Actitudinales: Compañerismo, escucha, entusiasmo, motivación y competencia.
Sesión 1:
Inicio:
Se organizará al grupo en círculo. Se rescatarán los saberes previos acerca de la contaminación.
Se mostrarán 2 imágenes a los pequeños, de un entorno limpio y de un entorno contaminado.
Desarrollo:
La educadora les preguntara a los niños ¿A dónde creen que se vaya toda la basura que tiramos? Los niños expondrán sus ideas, y se concluirá con el conocimiento de los 3 tipos de clasificación de la basura, orgánica, no orgánica y reciclable. Se les entregara a los niños una hoja con dibujos de basura orgánica, reciclable no reciclable “tendrán que encerrar en un círculo verde y colorear toda la basura orgánica que encuentren de la hoja”
Cierre:
Los niños expondrán el por qué encerraron ese alimento y el por qué eso o no es orgánica, y se les pedirá que separen la basura orgánica de los desechos del día. Tiempo:
15 minutos:
Espacio:
Saló
Materiales:
Cañón y laptop
Hoja de trabajo
Sesión 2
Apertura:
Se organizará al grupo en mesas de trabajo y se recordara la sesión anterior acerca de la contaminación y la clasificación de la basura.
Desarrollo:
La educadora preguntara cual es la basura reciclable que por lo general siempre tiramos en nuestra casa, demostrara el uso que el ser humano le da a la basura reciclable, y finalmente entregara las mismas hojas de trabajo, donde “tendrán que encerrar la basura reciclable en un círculo azul y colorear cada elemento”
Cierre:
Finalmente, se analizara el por qué hicieron la elección de cada elemento, y se les pedirá que clasifiquen la basura orgánica de los desechos del día.
Tiempo:
20 minutos:
Espacio:
Salón de clases
Materiales:
Hoja de trabajo
Sesión 3
Inicio:
Se rectaran los saberes previos acerca de la clasificación de la basura, y se recordaran los tipos de basura ya vistos.
Desarrollo:
Por último, se les explicara a los niños el tipo de basura inorgánica, explicando el por qué lo es, y los daños que puede traer a la salud su uso, le les entregara una hoja y “tendrán que identificar los tres tipos de basura” identificándolos por color
Cierre:
Los niños tendrán que exponer el por qué hicieron esa clasificación, y finalmente clasificaremos toda la basura que tiramos en el día.
Tiempo:
15 minutos:
Espacio:
Salón de clases
Materiales:
Hoja de trabajo
Imágenes y objetos inorgánicos
Sesión 4
Inicio:
Se recataran los saberes previos acerca de los tres tipos de basura
Desarrollo:
Se explicara a los niños que desde ahora vamos a separar la basura del salón, por lo cual “decoraremos y elaboraremos los letreros adecuados para cada uno de los botes” que serán verde, rojo y azul.
Cierre:
Se les pedirá a los niños que obsérvenla basura del salón y que la depositen en el bote adecuado
Tiempo:
20 minutos:
Espacio:
Salón de clases
Materiales:
Botes de basura
Hojas
Sesión 5
Inicio:
Comenzaremos hablando del uso de la basura reciclable, y se rescataran los saberes previos que los niños tienen acerca de su uso.
Desarrollo:
Se sacarán las hojas reciclables y se les explicara a los niños que haremos nuevas hojas con las hojas viejas “desgarraran las hojas en pedazos pequeños, después los pondremos en trastes con agua
...