La Biblioteca

PROYECTO DE BIBLIOTECA:

“VENÍ A JUGAR… A LA CARPA DE LOS LIBROS”

FUNDAMENTACIÓN: Leer y narrar favorece la expresión de ideas, emociones y sensaciones, contribuyendo a una mejor incentivación en relación a la actitud lectora. El niño, así, podrá construir su propio mundo creativo.

Es fundamental que los niños se relaciones con distintos tipos de textos, que aprendan a valorar la lectura desde los primeros años, como así también la escritura, el cuidado de los libros, la producción e interpretación de textos, y por sobre todo, que pueda sentir el placer de estar en contacto con libros en un espacio tranquilo, que dispare su imaginación, creatividad y fantasía.

OBJETIVOS: Que el niño:

- Disfrute de la lectura de todo tipo de portadores.

- Diferencie y explore los distintos tipos de portadores.

- Exprese sus sentimientos y sensaciones a través del lenguaje y su cuerpo.

- Interprete el significado de los diferentes textos y pueda expresar sus ideas.

CONTENIDOS:

- La carpa, como espacio de los encuentros literarios.

- Distintos portadores de textos: libros de cuentos, revistas, periódicos, leyendas, etc. Sus características, similitudes y diferencias entre los mismos.

- Partes del libro: Tapa, contratapa, lomo.

- Partes de un cuento: Introducción, nudo y desarrollo.

- Sonorización de cuentos o relatos.

- Entonación de canciones.

- Lengua oral: enriquecimiento del vocabulario, construcción de oraciones, modos de expresión.

- Lengua escrita: < Comparación del título con la imagen.

< Diferentes formatos del texto: en prosa, textos breves y extensos, etc.

<Distintos tipos de letras: imprenta, cursiva, su tamaño.

< Hipótesis de la trama del cuento a partir de cada imagen del texto.

- Géneros literarios: cuentos, poesías, adivinanzas, trabalenguas, nanas, etc.

- Cuentos tradicionales: Características, similitudes y diferencias entre los mismos y entre las distintas versiones que existen de cada uno.

- La información a través de diferentes fuentes. (5 años)

- Expresión corporal a partir

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