La Comunicacon Con Las Familias

LA COMUNICACIÓN CON LAS FAMILIAS

Los diferentes ámbitos de comunicación con las familias abarcan, las reuniones más generales, las actuaciones con finalidad formativa, los contactos cotidianos, las entrevistas.

Tipos de entrevista:

• La entrevista de ingreso a la escuela. Se realizan cuando se matricula a los niños en la escuela. Cada centro dispone de un modelo más o menos consensuado que se utiliza para recoger datos que se consideran básicos a modo de primera información sobre los pequeños y sus familias. El contacto puede tener lugar con el coordinador, la coordinadora o algún miembro del equipo directivo del centro. Los datos que pueden ser los siguientes, nombre, dirección, hermanos, ocupación de los progenitores, enfermedades del pequeñito, lengua habitual de comunicación en casa, con quien vive, etc. Requiere que la entrevistadora tenga una actitud afable y respetuosa que permita romper el hielo, evite que las familias tengan la sensación de ser interrogadas.

• Las entrevistas solicitadas. Los maestros consideran necesario convocar a la madre y el padre de un niño para una entrevista con el objetivo de comentarles algún aspecto que a les preocupa, o por cualquier otro motivo.

• Las entrevistas solicitadas por los padres. Una familia puede pedir una entrevista para comentar algún aspecto que les preocupe respecto a su hijo o hija, la escuela o la maestra, o simplemente para mantener un intercambio de impresiones. Antes de la entrevista conviene reflexionar sobre el progreso del pequeño, consultar el expediente de la familia, recordar las notas de entrevistas anteriores, hay que prepararla. Estas entrevistas pueden ser en el marco en que se formule una queja, una crítica más o menos explícita a la institución o la maestra. Ante estos casos conviene escuchar y exponer de manera clara y respetuosa cual es nuestra visión, demostrar que no siempre podemos estar de acuerdo en todo lo que sucede y que lo importante es poder entender el origen de la discrepancia conjuntamente.

Aspectos que hay que tener en cuenta en la preparación de entrevistas.

1. ¿Por qué se realiza la entrevista?

Compartir la visión sobre el niño o niña, informar a los padres sobre la evolución del alumno en la escuela, alcanzar acuerdos con la familia para reconducir el proceso de aprendizaje del pequeño y adecuarlo a sus necesidades.

2. ¿a quién hay que convocar?

Se solicitará la presencia de los dos progenitores o únicamente la de aquel que habitualmente se encarga de la relación con la escuela.

3. ¿Cuándo hay que realizarla?

Citar a los padres a una hora que les sea posible acudir a la escuela.

4. ¿Dónde debe tener lugar la entrevista?

En un lugar reservado para entrevistar o en la misma aula, depende entre otros factores del momento y de la finalidad.

5. Ambientación y clima de la entrevista

La manera de convocar a la familia, el espacio donde tendrá lugar la entrevista, la colocación de las sillas. La actitud de la maestra (tranquila, abierta, colaboradora, inquieta, defensiva) y su manera de proceder (interrogadora, de intercambio, de manifestación de la propia opinión y de investigación y respeto por la de los interlocutores. )

...