La Educación

II.- MOTIVO DE CONSULTA: Derivación a psicopedagogo para evaluación en el área matemáticas por bajas calificaciones.

III.- ANTECEDENTES RELEVANTES

Krishna vive con su madre (Sara), su padrastro (Cristian), y hermanos (Camilo y Gabriel), padre biológico se ausenta de la vida de la niña desde que se entera que la madre estaba embarazada a la edad de 15 años.

.En el historial prenatal la madre no presento dificultades, en el periodo perinatal el parto fue inducido, por poca dilatación de la madre. La niña presento un desarrollo normal, en los antecedentes patológicos la niña presenta problemas de alimentación ya que sufre de ansiedad, presenta problemas del sueño ya que suele despertar en la noche. En el historial Psicosocial la madre hace referencia de que la niña presenta muchas dificultades relacionadas al ámbito de la educación, y poco manejo de la frustración, la madre hace referencia que es agresiva y golpea con frecuencia.

Historial educacional mantiene una buena relación con sus profesores y pares, mantiene un rendimiento regular; en relación a la familia la niña presento alteraciones en el tiempo con el nacimiento de sus hermanos y el casamiento de la madre, existe muy poca relación con su familia.

IV.- ANÁLISIS CUALITATIVO

Área Socio Afectiva Emocional

• Índice de ajuste al medio, yo pienso yo siento. A. Valenzuela

En el ámbito familiar,

En el ámbito escolar,

En Autoestima,

• Yo y las Matemáticas, Orellana y Chadwick

María José en relación a la apreciación que tienen los demás sobre ella en el alcance de logros en matemáticas, refiere una baja percepción de apoyo por parte de sus profesores y compañeros de curso.

En relación al apoyo familiar, la niña, refiere sentirse apoyada por su padre, apoyo que dice no tener por parte de su madre.

La autoestima de logros en matemáticas de María José es adecuada.

Área Cognitiva

• Batería Exploratoria Verbal de Problemas de Aprendizaje BEVTA Dr. Luis Bravo Valdivieso

o Test de Asimilación Verbal Inmediata TAVI

• Pruebas Piagetanas

o Seriación

María José logra recepcionar auditivamente de manera oral los enunciados entregados, verbalizando las respuestas requeridas, reteniendo de manera verbal e inmediata; comprende oraciones de manera oral de estructura simple.

La niña en éste test, muestra una atención adecuada de corto tiempo y a estímulos verbales.

• Pruebas del Desarrollo del Pensamiento exploratorio operaciones concretas (adaptación).

o Prueba de Seriación

María José logra seriar los palitos a través de la técnica por ensayo - error, sin la búsqueda de una línea base.

o Prueba de Clasificación Múltiple

La niña logra clasificar solamente por tamaño.

o Prueba Conservación de Cantidad Continua

En ésta prueba logra realizar la conservación de líquidos y masas en todas sus transformaciones, no cediendo a contrasugestiones.

Área Instrumental

• Test Benton – Luria forma Segundo año básico

María José logra dentro del los objetivos de compresión de números de forma oral y escrita, copia de números y en vías de logro números presentados de manera visual. No logra lectura de números en voz alta, números presentados de forma oral y dictado en el ámbito del 99-999

En las actividades de contar, en la cual se evalúa la habilidad para el cálculo oral y escrito, la niña logra contar en voz alta series numéricas y elementos continuos y discontinuos.

María José, presenta dificultades en las habilidades de reconocimiento

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