La Evaluación Y La Enseñanza

Una enseñanza exitosa incrementa la responsabilidad de los alumnos y les lleva a modificar su estilo de aprendizaje, para ello el maestro debe revisar elementos básicos de didáctica, planeación de una clase, motivación en el aula, estrategias de enseñanza y de aprendizaje, algunos elementos y criterios de evaluación. Es necesario que los estudiantes tengan las posibilidades para discutir sus propias interpretaciones y participar activamente en la interpretación de conceptos y explicaciones .Deben ser guiados en la adquisición e interpretación de la información y recibir estímulos positivos en todas las etapas de análisis de problemas, conceptos o explicaciones.

Las actividades prácticas experimentales tienen un gran valor formativo ya que permiten desarrollar en los estudiantes un conjunto de habilidades y destrezas relacionadas con el procedimiento científico y que les permitirán tomar decisiones responsables, informadas y basadas en la evidencia.

La evaluación es uno de los motores fundamentales en el proceso de aprendizaje, por lo tanto la manera en que se evalúa tiene un impacto significativo en la forma en que los estudiantes aprenden. La memorización de detalles que estará pronto obsoleta no debe ser considerada como eje central del proceso educativo. Por el contrario, el énfasis debe estar en la adquisición de un lenguaje básico que le permita al estudiante informarse sobre materias propias de la disciplina y la comprensión de los procesos más importantes de los contenidos correspondientes. Desde esta perspectiva, es fundamental para las actividades de evaluación entender que los objetivos de evaluación no son solamente medir el grado de memorización de los conocimientos de los estudiantes, sino que son también medir el grado de entendimiento, razonamiento y aplicación del conocimiento a nuevas situaciones. La evaluación debe incluir tanto el manejo y comprensión de un lenguaje básico de la disciplina como también la comprensión y aplicación de conocimientos a situaciones nuevas.

Los instrumentos de evaluación incluyen pruebas convencionales, presentaciones orales, portafolios, entrevistas, reportes de investigación, resúmenes y ensayos. Como parte de las habilidades y destrezas que deben medirse con los procedimientos de evaluación se encuentran la capacidad de organizar información, la capacidad de inferir a partir de los conocimientos entregados, la capacidad de conectar estos conocimientos con otros, la capacidad de comunicar estos conocimientos y la capacidad de innovar sobre la base de estos conocimientos.

Los procedimientos de auto evaluación como de evaluación, deben ejercitarse en forma esporádica para desarrollar en los estudiantes por un lado la reflexión sobre su proceso de aprendizaje como de la aceptación de la evaluación de sus compañeros.

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