La Posición Cambiante De Las Universidades Ante La Innovación
Enviado por jossflynn • 1 de Diciembre de 2013 • 299 Palabras (2 Páginas) • 200 Visitas
La política científica hacia las universidades ha cambiado de una posición tradicional laisses faire a una que cada vez más enfatiza la efectividad y la responsabilidad, especialmente a lo que se refiere a la evaluación del desempeño de la investigación universitaria.
A principios de los 80´s , al aparecer nuevos desarrollos económicos internacionales , la política europea en materia de ciencia cambio una vez más.
Políticas orientadas fuertemente hacia la investigación tecnológica se redefinieron como política de innovación tecnológica. esto significa básicamente el abandono de la vieja doctrina Rodchil, la cual enfatizaba la importancia de la investigación aplicada, definida en términos sectoriales , muy específicos , con objetivos específicos, y que atribuía a la investigación básica un rol menos como un pre-requisito para la innovación.
Las políticas científicas pusieron un énfasis cada vez mayor en la eficiencia del sistema de investigación y desarrollo. Es decir, hubo un giro de una presión sobre la relevancia, a una presión sobre la responsabilidad.
Estos cambios también afectaron a las universidades.
El impacto positivo consistió en la reinstauración de la importancia de la investigación básica que en principio ha fortalecido la posición y el estatus de las universidades en el sistema de investigación en conjunto , y dio reconocimiento formal a la investigación y la formación académica relacionada con ella, como una de las funciones clave de la universidad moderna, junto con sus tareas convencionales de dar educación y entrenamiento profesional.
Las universidades se organizaron originalmente como instituciones de enseñanza y la investigación se adjuntó más tarde a las estructuras existentes sin que mediaran cambios institucionales significativos. Ahora las universidades se enfrentan a una sobrecarga funcional, es decir, están tratando de hacer muchas cosas sin alterar la forma de la institución.
La gran heterogeneidad estructural que caracteriza a las universidades, y llaman la atención características subyacentes.
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