La culpa

Los problemas más notorios y más preocupantes para mi dentro del aula fueron la habilidad de la comprensión lectora, así como también la falta de atención por parte de los profesores hacia los alumnos de 1er grado.

El primer problema es notorio a la hora de que los alumnos comienzan una lectura, debido a la mala pronunciación que se le dan a la palabras, ya que algunas letras suelen saltárselas o como conocemos más en otro término “se las comen“. Un factor importante que yo considero como origen del problema puede ser la lengua que ellos manejan, debido a que ellos hablan como lengua materna el Náhuatl lo cual a su vez originaba un problema de comprensión lectora, ya que los niños no comprendían algunos términos y sus respectivos significados.

Ante la mala pronunciación y el desconocimiento del significado de palabras nos lleva a un problema grave, debido a que es el primer grado de secundaria y se supondría que para este nivel educativo ya deberían de poseer la habilidad lectora un poco más desarrollada a como lo llegue a observar.

La culpa no recae solo en los alumnos ni en los padres de familia pues un problema más es la poca preocupación que tienen los dos profesores que ejercen en esta telesecundaria.

Debido a que hay 3 grupos y solo 2 docentes para atenderlos, existe un pequeño detalle que trae consigo un enorme problema, debido a que solo se atienden 2 grupos por completo que son 2º y 3º, la estructura no es la adecuada pues solo se cuenta con 2 aulas de las cuales una tiene las “condiciones adecuadas” para trabajar, mientras que la otra carece de una buena estructura, en esta última aula mencionada se imparte clases a 1º y 2º año, donde la profesora tiene que impartir las materias correspondientes a cada grado, es imposible que se impartan de manera adecuada a los alumnos dado que el tiempo no le alcanza para trabajar con ambos.

La profesora imparte a su criterio las clases, no observando que tiene una mayor preferencia o que procura más a los de 2º grado, a primer grado solo se les da las indicaciones y no reciben una ayuda ante alguna duda, comentario o sugerencia, lo cual daña la autoestima del niño debido a que sus dudas muy difícil las expresaban durante la jornada de observación que desarrolle, además de investigar con los propios alumnos algunos tratos que ellos recibían por los maestros, los cuales iban contra la profesión de un verdadero docente.

Mi propuesta ante estos problemas seria la prioridad y como un punto clave dedicar más tiempo a la lectura y la escritura a si se trabajara la ortografía y el significado de aquellas palabras que se desconozcan, debido a la existencia de una lengua como lo es el náhuatl dentro de su vocabulario, lo ideal sería tener paciencia ante los avances, y fomentar la lectura impartiendo material de interés para ellos, debido a que ellos tienen interés ante la escuela solo que les hace falta una

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