La identidad personal y su proceso de construcción
Enviado por galatealunar • 30 de Septiembre de 2019 • Apuntes • 416 Palabras (2 Páginas) • 133 Visitas
ESC. SEC. OFIC. 0083 “LIC. ADOLFO LÓPEZ MATEOS”
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2018-2019
ESTRTEGIAS DE INCLUSIÓN
NOMBRE DEL DOCENTE LOURDES JUAREZ PEÑA
ASIGNATURA FORMACION CIVICA Y ETICA 2 GRADO Y GRUPO TERCERO E
TEMA, PROYECTO O SECUENCIA DIDÁCTICA | La identidad personal y su proceso de construcción |
MATERIALES DE APOYO (VISUALES, AUDITIVOS ENTRE OTROS) | Material Impreso Libreta Libro Hojas de colores |
TIEMPO DEL PROCESO | 50 minutos |
CONJUNTE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE (RELATE LA ESTRATEGIA QUE Y COMO APLICO Y EL NIVEL DE LOGRO ALCANZADO) | Inicio con una lectura tomando la opinión de quien quiere leer incluyendo a todos, e inicia un joven, después de un párrafo continuo una jovencita, y así sucesivamente, al final comentamos la lectura de la misma forma en que inicio. Hay quien lo relaciono con la vida cotidiana o simplemente se proyectó ante la lectura tomando en cuenta a todos y sobre todo la opinión del grupo. Se continuo con el concepto de identidad pasaron al pizarrón los alumnos a escribir que entendían por identidad y al final escribimos el concepto que son todas aquellas características de nos identifican como personas y que nos hace conocernos a nosotros mismo, pero que también pueden ser cosas heredadas que tenemos de nuestros propios familiares. Con las hojas de colores se realizaron cuadritos y en cada uno se escribieron cuáles fueron los rasgos que se tenían por herencia y cuales se fueron adoptando la identificar nuestra identidad. Para reflexionar realizaron un cuadro de antes y de hoy recordando cómo eran en quinto de primaria y a como son en la actualidad, posteriormente compartieron sus escritos. En hojas de colores realizaron su esfera personal y social para observar de qué manera están construyendo su identidad. De la misma manera se compartió el escrito en grupos. Complementaron el mapa conceptual de la página 114 para reafirmar como están formando su identidad personal, tomando a todos en cuenta en la participación |
¿CÓMO RELACIONO EL ESFUERZO DEL ALUMNO EN LA EVALUACIÓN? ¿QUÉ ASPECTOS CONSIDERO EN ESA EVALUACIÓN? | Al participar en los comentarios Reflexión, análisis, y como relacionan con la vida real así como la participación de todos, pero sobre todo del respeto que existen al dar opiniones o lecturas del tema |
¿CÓMO FOMENTOLA CULTURA DE LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD? | Con el respeto a los comentarios de los alumnos cuando se participó en las diferentes actividades, sobre todos cuando dan su opinión personal. |
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