“La importancia del juego limpio” Competencia: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos
Enviado por Estefania Ponce • 24 de Noviembre de 2016 • Tareas • 1.991 Palabras (8 Páginas) • 547 Visitas
Planeación Didáctica Semanal
Nombre de la escuela:
Grado: Segundo
Dirección: Asignatura: Educación Física 2
Bloque II Semana del al Profesor(a): Grupo:
Nombre: “La importancia del juego limpio” Competencia: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos
Aprendizajes esperados: Identifica el móvil del juego para reconocer sus implicaciones y mejorar su desempeño
Contenido: Reconocimiento de juegos modificados y su vínculo con la variabilidad.
Eje (s): “El desempeño y la motricidad inteligente” Ámbito de intervención: Competencia motriz
Actividades Recursos
Test inicial de evaluación de bloque.
Se aplicará una serie de preguntas con referencia a los temas a desarrollar en el bloque, para poder tener una valoración de lo que saben de los temas, sin aun haberlos trabajado, esta misma prueba se aplicará al finalizar el bloque para saber si el aprendizaje fue el esperado sobre las temáticas.
Sesión 1 Carreras de zancos
Espacio de juego y distribución.
Patio escolar. Se organizará a los alumnos en equipos de 8 personas.
Preparación y consignas.
Carrera de velocidad y habilidad en la que los participantes, cada uno encima de sus zancos, a la señal de salida, tienen que recorrer una distancia determinada, ganando el primero que llegue completando su recorrido para que su compañero lo inicie.
Variantes.
Se podrá preparar un terreno con obstáculos para que pueda tener un grado de dificultad mayor.
Hojas con el test
Bolígrafo de tinta negra
Lista de asistencia
Botes para crear los zancos
Cuerda
Conos
Bancas
Observaciones y comentarios:
Aprobación
Director: Vo. Bo. Fecha
Planeación Didáctica Semanal
Nombre de la escuela:
Grado: Segundo
Dirección: Asignatura: Educación Física 2
Bloque II Semana del al Profesor(a): Grupo:
Nombre: “La importancia del juego limpio” Competencia: Expresión y realización de desempeños motrices sencillos y complejos
Aprendizajes esperados: Identifica el móvil del juego para reconocer sus implicaciones y mejorar su desempeño
Contenido: Reconocimiento de juegos modificados y su vínculo con la variabilidad. Los desafíos al participar en juegos modificados. La complejidad de un juego
Eje (s): “El desempeño y la motricidad inteligentes” Ámbito de intervención: Competencia motriz
Actividades Recursos
Sesión 2 Banquillo
Espacio de juego y distribución.
Se trabajará en el patio escolar. Organizando a los integrantes del grupo en equipos de 6 personas. De preferencia que sean más de 2 equipos para que todos trabajen simultáneamente.
Preparación y consigna.
Esta actividad es una modificación del juego de futbol, la variante es que la portería es una banca, las restricciones para el arquero es que solo puede usar los pies para proteger su banca, en caso de usar las manos el equipo contrario tendrá un tiro de castigo sin portero desde una distancia de 9 metros, aun así se complica un poco el que meta el gol.
Variantes.
En caso de tener el suficiente espacio se propone organizar más de dos equipos y jugarán por tiempo, enfrentándolos a todos vs. Todos.
Sesión 3 Camp a Camp Paret
Espacio de juego y distribución.
Una pared lo suficientemente larga para organizar a varios equipos, se acomodarán en equipos de cinco o seis integrantes.
Preparación y consignas.
Los jugadores se colocan delante de la pared y se numeran, siendo el número uno el que lanza la pelota para que el número que gritó, tenga que cachar la pelota antes que dé más de dos botes, y así sucesivamente, el jugador que la cache después de más de un bote, tendrá que cambiarse de equipo, al igual que aquel que lance la pelota fuera del límite establecido. Ganará el participante que no se cambie de equipo durante el tiempo asignado para esta actividad.
Dos o más bancas
Balones o pelotas de futbol
Conos
Pared
Pelotas de diferentes tamaños
Gises
Conos
Planeación Didáctica Semanal
Nombre de la escuela:
Grado: Segundo
Dirección: Asignatura: Educación Física 2
Bloque II Semana del al Profesor(a): Grupo:
Nombre: “La importancia del juego limpio” Competencia: Expresión y realización de desempeños
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