La percepción sensorial: la exploración y recolección de información a través de los sentidos
Enviado por lacelo • 10 de Julio de 2022 • Apuntes • 394 Palabras (2 Páginas) • 119 Visitas
Clase 6 La percepción sensorial: la exploración y recolección de información a través de los sentidos
Antes de comenzar a trabajar: Indicaciones Para completar el cuadro es necesario crear una copia.
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CONSIGNA:
UNA PALABRA – UNA FRASE – UNA IDEA
El objetivo de esta Rutina de Pensamiento es que le encuentren sentido al discurso de la disertante con el enfoque específico de captar la esencia o aquello que “te dice algo”.
De los apuntes que hayas tomado durante el desarrollo del video selecciona:
- Una palabra que haya captado tu atención o que te parezca poderosa.
- Una frase que te emocionó, te comprometió, te provocó de una manera significativa (como educador/a).
- Una oración que haya sido significativa, que consideras que capta la idea central de la presentación de Suzette Mirabal.
Luego justifica brevemente tu selección vinculándola con tu rol de educadora de nivel inicial:
UNA PALABRA Sentidos | Justificación Los sentidos, la forma más natural y primitiva de acercarnos y comprender el mundo externo que nos rodea. |
UNA FRASE Sin emoción no hay aprendizaje | Justificación Seleccione esta frase ya que considero de vital importancia fomentar la alegría y diversión en el proceso de enseñanza–aprendizaje es de suma importancia para generar un ambiente agradable donde los/as niños/as estimulen sus sentidos para sumergirse dentro del mundo del conocimiento. Debemos enseñar con emoción, lo que quiere decir haciendo curioso lo que se enseña. La curiosidad despierta la atención en el que escucha y aprende mejor. |
UNA IDEA El aprendizaje tiene que ser multisensorial y vivencial. | Justificación Tome esta idea, ya que considero que el aprendizaje tiene que ser globalizado y participativo, partiendo siempre de los intereses y necesidades de cada uno de los/as niños/as, atendiendo a cada uno de manera individual y facilitando la adquisición de aprendizajes significativos teniendo en cuenta los conocimientos previos. Las actividades que se implementen deben tener una finalidad lúdica, creativa y didáctica. Estas actividades deben facilitar la interacción entre los alumnos y el aprendizaje compartido siempre que sea posible y las tareas serán breves y atractivas, respetando las singularidades de cada niño/a. Hay que educar sensorialmente, en los sentidos, en apreciar su riqueza, en captarlos, entenderlos y expresarlos. |
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