Las dificultades de la enseñanza de la historia

LA CLASE DE HISTORIA

Durante la enseñanza de la historia con frecuencia se recurre a una rutina que comienza con la lectura del libro de texto, explicación del maestro y para terminar se pide a los alumnos elaborar un resumen del texto o contestar un cuestionario, algo muy típico que nos llegamos a encontrar en los salones de clase es por eso que al seguir con esta rutina u otras similares, los alumnos no se involucran en el estudio de algún hecho o proceso histórico y si deporsi los contenidos son extensos y presentan dificultades especiales al referirse a épocas pasadas es por eso que los resultados de aprendizaje por lo general son deficientes.

Para lograr mejores resultado se requiere de transformar varios elementos de la clase, en lugar de solo poner a leer a los alumnos primero se debe comenzar con actividades que susciten su interés, curiosidad o dudas en los alumnos, de esta manera se obtendrá un sentido al estudio de una época, de un proceso histórico o de una sociedad.

Si desde el principio se busca estimular en el niño la curiosidad e interés por el conocimiento del pasado, poco a poco se lograra que este sea permanente, pero para ello se necesita que el trabajo sea constante que les permita entender mejor el conocimiento histórico y así comprender mejor su propia vida, la de su comunidad, el país y el mundo actual.

Para esto se debe apoyarse uno en el plan de clase, el cual es un recurso que nos ayuda a orientar el trabajo hacia el logro de los propósitos educativos previamente establecidos, aprovechando los intereses, conocimientos e ideas que poseen los alumnos, recordar que este plan es flexible por lo cual podemos usar diferentes estrategias para ayudar en el aprendizaje de los niños los hechos históricos.

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