Las dos vertientes de la lectura
Enviado por karinablassss • 5 de Julio de 2014 • Informes • 486 Palabras (2 Páginas) • 1.063 Visitas
LAS DOS VERTIENTES DE LA LECTURA
Michel petit
Nuestra sociedad se muestra cada vez mas fascinada con la juventud, todo mundo se esfuerza por seguir siendo joven pero cada vez mas dejamos menos espacio para los jóvenes. Pues estos son las principales víctimas de desempleo, violencia, drogas, miseria o la guerra.
¿Y la lectura, en medio de todo esto? Los jóvenes prefieren el cine o la T.V. se identifican con la modernidad, con la velocidad, la facilidad a los libros; o prefieren la música o el deporte, que son placeres compartidos. “los jóvenes ya no leen”
Los medios de comunicación se lamentan los jóvenes ya no leen “hay que leer”
Durante mucho tiempo el poder, la iglesia y los educadores estuvieron preocupados por los peligros de la ampliación de la lectura.
La lectura de libros puede ayudar a los jóvenes a ser un poco más sujetos de su propia vida, y no solamente objetos de discursos represivos o paternalistas.
LAS DOS VERTIENTES DE LA LECTURA
El poder absoluto que se le atribuye al texto escrito
La libertad del lector
En el inicio
* La lectura fue una actividad prescrita, correctiva para someter, para controlar a distancia, para aprender a adecuarse a modelos, inculcar identidades colectivas, religiosas o nacionales.
*nunca teníamos tiempo libre… no teníamos permiso de hablar, nos leían vidas de niños modelo y vidas de santos.
*el lenguaje escrito permite dominar a distancia mediante la imposición de modelos difundidos.
* Para someter a la gente a la fuerza de un precepto.
*empresarios- unificar y guiar la conducta de los empleados.
*en la antigua china, la primera obligación del jefe consistía en proporcionar a sus súbditos los emblemas, las “designaciones correctas” es lo que le permitía imponer reglas y la jerarquía social.
Escritura = instrumento crucial del poder político.
*El látigo a la par del libro, fue durante siglos el emblema de quienes enseñaban a leer. Temor y sumisión.
· Lo que se pretende inculcar en los alumnos al enseñarles a leer no son conocimientos sino miedo.
*nunca es posible controlar la forma en que un texto se leerá, entenderá, interpretará.
*Michel
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