Lecto Escritura

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV

P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES

ALDEA: BARRANCAS DEL ORINOCO

BARRANCAS DEL ORINOCO

MUNICIPIO SOTILLO - ESTADO MONAGAS

ESTRATEGIAS DEL LENGUAJE PARA FORTALECER LA LECTURA Y

ESCRITURA EN LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DEL 3ER GRADO AMBIENTE

“E” DE LA ESCUELA BÁSICA BLANCA GUEVARA DE BALAN” UBICADA EN

BARRANCAS DEL ORINOCO, MUNICIPIO SOTILLO ESTADO MONAGAS.

AÑO 2010

Autores:

Alberto Salazar.

Cecilia Flores

Tutora:

Yraselma Salazar:___________________.

Barrancas, Julio de 2010

Dedicatoria

iii

Agradecimientos

iv

Índice General Pág. Agradecimientos . . . . . . . . . iii Resumen General . . . . . . . . . vi Introducción . . . . . . . . . . vii FASE I Diagnóstico de la Situación Problema . . . . . . 11 FASE II Identificación del Problema Sociopedagogico . . . . . 18 Fundamentación Teórica del Problema Sociopedagogico . . . 24 FASE III Planeación de las Acciones para Resolver el Problema Sociopedagogico Identificado . . . . . . . 36 Evaluación y Presentación de Resultados . . . . . 46 Conclusiones . . . . . . . . . 51 Recomendaciones . . . . . . . . . 52 Bibliografía . . . . . . . . . . 53 Anexos

v

Índice de Tablas, Cuadros y Figuras Pág. Cuadro Nº1 Análisis de Coyuntura socioeducativa . . . . 11 Cuadro Nº2 Contradicción Principal . . . . . . 17 Cuadro Nº3 y Nº4 Proceso de Planeación . . . . . 40 Cuadro Nº5 Desarrollo de Planeación de Acciones para la Solución Del Problema sociopedagógico . . . . . . . 44 Figura N1 Lectura . . . . . . . . . 47 Figura Nº2: Escritura. . . . . . . . . 48

vi

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR

PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

FUNDACIÓN MISIÓN SUCRE – UBV

P.F.G. FORMACIÓN DE EDUCADORES

ALDEA: BARRANCAS DEL

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