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Los Elementos A Considerar Para La Evaluación Por Competencias


Enviado por   •  8 de Octubre de 2012  •  536 Palabras (3 Páginas)  •  1.786 Visitas

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Universidad Veracruzana

Diplomado PROFORDEMS

Modulo 3D

Gilberto Jiménez Rosas

Sexta Generación

Actividad 14.: Los elementos a considerar para la evaluación por competencias

Actividad 14.: Los elementos a considerar para la evaluación por competencias

PRODUCTO COMPETENCIAS DISCIPLINARES DE MATEMÁTCAS

Estrategia de evaluación

DESCRIPCION DE LA ESTRATEGIA

Construye e interpreta modelos matemáticos deterministas o aleatorios mediante la aplicación de procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situaciones reales o formales. Propone, formula, define y resuelve diferentes tipos de problemas matemáticos buscando diferentes enfoques Propone explicaciones de los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos, analíticos y variacionales, mediante el lenguaje verbal y matemático

PROBLEMARIO El alumno construye e interpreta modelos matemáticos, así como propones métodos y/o procedimientos para la solución de diferentes tipos de problemas obteniendo valores numéricos o expresiones algebraicas. X X X X

CRITERIOS

1. Puntualidad de entrega

2. Presentación del producto

3. Desarrollo de procedimientos

4. Soluciones exactas

5. Desarrollo completo de producto

INDICADORES

1.- Fecha entrega exacta

2.- Folder, hoja de presentación,

3.- Desarrollo o NO desarrolla procedimiento

4.- Correcto e Incorrecto

5.- Completo e Incompleto INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Rubrica

RUBRICA DEL PROBLEMARIO

EVALUACIÓN

CRITERIOS 10 9 8 7 6 5

1. Puntualidad de entrega

El alumno entrega en la fecha solicitada. El alumno entrega el producto después de la fecha de entrega. El alumno entrega el producto después de la fecha de entrega. El alumno entrega el producto después de la fecha de entrega. El alumno entrega el producto después de la fecha de entrega. El alumno entrega el producto después de la fecha de entrega.

2. Presentación del producto El alumno presenta el producto cumpliendo

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