Loteria de fracciones

Materia: Didáctica.

Fecha: 17/05/ 2018

Alumnas:  Demare Sandra, Aguirre Ludmila y Heidenreich Valeria.

Matemática

Estudiar matemáticas debe ser hacer matemáticas.

Tres momentos claves para su enseñanza:

• Construcción del concepto.
• Resignificación del mismo al aplicar las situaciones nuevas.
• Validación de las producciones.

Propósitos del área:

• Vincular lo que quiere saber con lo que ya se sabe.
• Estimular estrategias propias. Los procedimientos incorrectos son instancias necesarias para el aprendizaje.
• Discusiones sobre la validez de los procedimientos realizados y los resultados obtenidos.
• Generar situaciones de enseñanza que permitan establecer relaciones y elaborar formas de representación poniéndolos en común.
• Contribuir con procedimientos a partir de los cuales los alumnos puedan elaborar conjeturas, formularlas, comprobarlas o justificarlas.
• Promover procesos que permitan interpretar la información presentada de distintos modos.
• Favorecer la producción de textos con información matemática, avanzando en el uso del vocabulario adecuado.
• Alentar el uso de software para la resolución de algunas situaciones problemáticas donde resulte pertinente.

2do Ciclo: 6to año.

Bloque: Números Racionales.

Este  Bloque está dividido en cuatro módulos dentro de los cuales se encuentran los contenidos, con sus conceptos y modos de conocer, indicadores de avances y situaciones de enseñanza.

Entre los módulos se encuentran:

• Uso de fracciones en diferentes clases de problemas.
• Funcionamiento de fracciones.
• Expresiones decimales y fracciones decimales.
• Valor posicional, orden y calculo entre expresiones decimales.

Dentro de los propósitos de 2do ciclo, dos puntos se refieren a este bloque:

• Contribuir al reconocimiento de las diversas formas que asume la escritura y representación de números racionales.
• Diseñar situaciones de enseñanza en las que se promueva la resolución de problemas que involucren las cuatro operaciones con números racionales.

Actividad: LOTERIA DE FRACCIONES.

El juego consiste en marcar en los cartones de lotería las fracciones que salen en el sorteo, pueden estar representadas gráficamente, en forma de operación (suma, resta, multiplicación y división) o simplemente con el número.

Aquellos participantes que llenen su cartón con las respuestas correctas primero, se consideraran ganadores del juego.

Pautas a tener en cuenta:

• No valen expresiones de fracciones equivalentes.
• Cuando se marca la operación, anotar el resultado, a fin de agilizar, luego, el control.

Esta actividad de juego ayuda a fijar el reconocimiento de las fracciones y sus diferentes formas de ser expresadas.

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