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MATEMÁTICAS PARA LA TOMA DE DECISIONES


Enviado por   •  2 de Abril de 2022  •  Ensayos  •  736 Palabras (3 Páginas)  •  143 Visitas

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MATEMÁTICAS PARA LA TOMA DE DECISIONES

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Actividad Formativa del Primer Parcial

Objetivo: Aplicar los conocimientos de probabilidad simple y la ley de los grandes números mediante el aprendizaje colaborativo y el razonamiento matemático.

 

Competencias asociadas:

Competencia

Atributos

Indicadores

Colaboración:  

Plantea iniciativas y participa en el grupo en el que colabora con propuestas, argumentos y acciones que conllevan al logro de las metas establecidas.

Plantea iniciativas al grupo con argumentos y razones que conllevan al éxito o solución de la problemática que se enfrenta.

Implementa estrategias de negociación con argumentos objetivos, válidos y confiables.

Promueve un proceso de retroalimentación para la mejora continua.

Evalúa el trabajo realizado por el equipo y por sí mismo identificando los aciertos y errores.

Acepta la retroalimentación de sus compañeros e implementar mecanismos para la mejora continua.

Razonamiento Matemático

Formula, modela y resuelve problemas presentados de manera numérica, algebraica, gráfica o textual; fundamentando la solución en procedimientos matemáticos.

Representa y resuelve matemáticamente problemas de diferentes contextos.

Extrae información que sirva para plantear el problema presentado de manera numérica, gráfica, algebraica o textual.

Evalúa y fundamenta la resolución de problemas.

Evalúa la resolución de un problema, detecta si el procedimiento y los resultados son correctos, erróneos o imprecisos.

Construye e interpreta modelos matemáticos de diferentes contextos.

Identifica las variables presentes (dependiente e independiente) en una situación dada.

Ponderación de la actividad:

Reporte Final                                                90%

Coevaluación Individual                                        10%

Materiales Necesarios:

  • 1 baraja (mazo de naipes) estándar de 52 cartas (remover los comodines) por equipo.

Instrucciones de la actividad:

Durante la sesión de clases, forma equipos de 3 o 4 personas según las instrucciones de tu profesor(a)

Paso 1 – Calcula la probabilidad simple de obtener los siguientes resultados al sacar una carta de la baraja totalmente al azar.  Escribe tu respuesta en número decimal, fracción y porcentaje.

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